1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。

材料二   在传统社会制度的制约下，明清时期社会各阶层，无论是官绅、地主、商人，还是一般平民百姓，他们的最终目标乃是买田置宅，或科举入宦。就商人而言，从事工商业并不是他们最终的追求，而只是达到这些终极目标的一个有效手段而已。

——摘编自张海英《明清商业思想发展及其转型困境》

材料三   与此同时，许多根据地都掀起了“打土豪、分田地”的运动，仅以井冈山根据地为例，1930年前后，解决了50多个区、500多个乡的土地问题，约有60多万人得到了土地。20世纪30年代以来，红色政权建设比以前更加有条不紊，内容更加全面，影响也在不断扩大。

——摘编自刘孝连《浅析工农武装割据理论与红色政权建设》

材料四   1947年，中共中央颁布《中国土地法大纲》。1年之后，近9000万农民分得了土地。农民表示：“解放军打到哪里，我们就支援到哪里”；淮海战役，解放军官兵60余万，支前民工230万，百万雄师过大江的时候，在身后是3倍的支前民工。

(1)根据材料一并结合所学知识，春秋战国时期铁犁牛耕的出现使土地制度发生怎样变化？材料二的现象从侧面反映了什么经济政策？
(2)根据材料三、四并结合所学知识，指出中共这两个时期土地政策发生了怎样的调整？土地政策调整的主要原因是什么？