1 . 下图为出土于江苏睢宁县的东汉画像石的画面(局部)。画像描绘了田间农夫举锄耘草、扶犁耕地、播种的劳作场景。该图说明当时
A.犁耕技术普及全国 | B.耕作技术日益成熟 |
C.男耕女织分工协作 | D.农民生活富足安详 |
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2 . 下列图1和图2所示“水排”和“筒车”的出现,其共性是
A.都脱离了自然条件的限制 | B.都体现了灌溉技术的发展 |
C.都体现了生产动力的改进 | D.都体现了耕作技术的提高 |
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2022-04-18更新
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247次组卷
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3卷引用:湖北省鄂北六校联考2021-2022学年高二4月联考历史试题
3 . 敦煌莫高窟盛唐第445窟中的犁具为安装了犁壁的曲辕犁(如下图所示)。敦煌莫高窟6、61、100窟牛耕图璧画为五代时期作品,展示的仍然是未安装犁壁的直辕犁耕作方式。据此可知
A.第445窟壁画是虚构作品 |
B.此时期曲辕犁并未取代直辕犁 |
C.曲辕犁更适用于南方水田地区 |
D.曲辕犁先进性不如直辕犁 |
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名校
4 . 大运河是是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程,是中国文化地位的象征之一。元朝时,元世祖忽必烈任用著名天文学家、水利学家郭守敬主持重新开通了大运河。请观察下图并结合所学知识,回答问题。
(1)比较图1与图2,指出元朝大运河与隋朝大运河路线的主要差异,并结合所学知识说明元朝重修大运河的原因。
(2)结合大运河的变迁,阐述中国古代交通建设与政治中心移动的关系。
(3)根据材料并结合所学知识,分析大运河修建的历史意义。
(1)比较图1与图2,指出元朝大运河与隋朝大运河路线的主要差异,并结合所学知识说明元朝重修大运河的原因。
(2)结合大运河的变迁,阐述中国古代交通建设与政治中心移动的关系。
(3)根据材料并结合所学知识,分析大运河修建的历史意义。
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名校
5 . 下图是山东滕县出土的东汉牛耕画像石拓片,该图反映了
A.一牛挽犁技术逐渐兴起 | B.耦犁出现推动山地的开垦 |
C.二牛抬扛技术仍在应用 | D.新式农具大量出现 |
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2021-10-13更新
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396次组卷
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4卷引用:浙江省十校联盟2022届高三10月联考历史试题
名校
6 . 宋代的江南东路包括今天江苏的西南部、安徽的南部和浙江、江西的一隅。圩田(如下图所示)就是在这一带靠近江边或低洼地中建成的,周围有堰,让河水穿流其中,可调节水流大小。据此可知当时
A.经济重心南移趋势明朗 | B.地域特色影响农耕文化 |
C.宋代政府重视水利建设 | D.水利工程保障经济发展 |
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2022-03-20更新
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251次组卷
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5卷引用:江苏省2022届高三预测密卷(一)历史试题
江苏省2022届高三预测密卷(一)历史试题(已下线)二轮拔高卷3-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(广东专用)江苏省盐城中学2022届高三下学期全真模拟考试(一)历史试题四川省成都市第七中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题江苏省常州市十校2023届高三12月联考历史试题
7 . 汉有民谣曰:“举锸为云,决渠为雨。泾水一石,其泥数斗,且溉且粪,长我禾黍。衣食京师,亿万之口。”观察下图(局部),该民谣所述的工程位于图中的
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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2021-06-26更新
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61次组卷
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2卷引用:浙江省绍兴市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
名校
8 . 下图是甘肃出土的犁地画像砖。据此判断,该图最有可能反映的是
A.西周北方农业的进步 | B.西汉中原农耕经济的繁荣 |
C.东汉江南地区的开发 | D.魏晋河西走廊农耕的发展 |
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2021-08-07更新
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117次组卷
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7卷引用:2017高考仿真卷·历史试卷(一)
2017高考仿真卷·历史试卷(一)四川省内江一中2018-2019学年高二下学期期中考试文科综合历史试题四川省内江市威远中学2019-2020学年高一下学期第二次月考历史试题天津市南开区2021年高中学业水平模拟历史试题(合格考)广西崇左市高级中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题(已下线)复习点03魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展-2023年高三历史一轮复习主干知识+重难点综合性学案(通史版)2023年1月广东省普通高中学业水平合格性考试历史冲刺卷一
名校
9 . 农业技术的进步是农耕经济发展的重要条件。下图中,从图一到图二的演变反映了
A.精耕细作的农业愈益走向现代化 |
B.传统犁耕技术发生革命性变化 |
C.二牛抬杠开始演变为一牛挽犁 |
D.农用动力技术日益走向成熟 |
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10 . 阅读材料,回答问题。
图1 狩野永纳(日)摹写南宋楼琦原作“耙耨”
图2 “祭神”图
根据材料并结合所学知识,指出南宋与清《耕图》的异同,并作合理解释。
材料一 南宋绍兴年间楼琦任于潜县令时,绘制《耕织图》,其中21幅《耕图》包括∶浸种、耕、把耨、秒、碌磷、布秧、淤荫、拔秧、插秧、一耘、二耘、三耘、灌溉、收割、登场、持穗、簸扬、砻、春碓、簏、入仓,描写了稻谷栽培到加工的整个过程。图1为"耙耨"图及配诗。
图1 狩野永纳(日)摹写南宋楼琦原作“耙耨”
"耙"配诗雨笠冒宿雾,风簔拥春寒。
破块得甘霔,啮塍浸微澜。
泥深四蹄重,日暮两股酸。
谓彼牛后人,着鞭无作难。
材料二 康熙二十八年,康熙南巡获楼琦《耕织图》,命宫廷画家焦秉贞以其为基础重绘《耕织图》。焦秉贞以西洋画中的焦点透视法绘制了《耕织图》46幅,其中23幅为《耕图》,在楼琦21幅《耕图》原图及配诗基础上新增"初秧""祭神"。图2为新增"祭神"图及配诗。
图2 “祭神”图
"祭神"配诗
一年农事周,民庶皆安逸。
歌谣遍社村,共享升平世。
五风君德生,十雨苍天济。
当年后稷神,留与后人祭。
根据材料并结合所学知识,指出南宋与清《耕图》的异同,并作合理解释。
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