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解析
| 共计 48 道试题
1 . 19世纪末20世纪初,推动世界市场最终形成的事件是(     
A.新航路开辟B.早期殖民扩张
C.第二次工业革命D.第三次科技革命
2 . 科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面,并且启发了“实际的应用和发明。”下图所示上述两类发明,属于后者的是:

     
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-05-19更新 | 275次组卷 | 50卷引用:2012-2013学年湖北省荆州中学高二上学期期中考试历史试卷
3 . 汽车发明之后,人们感慨:“伟大的发明!有了它我们想去哪儿就去哪儿啦!”现在,开车出门道路上汽车首尾相抵,行进艰难,人们戏谑:“快醒醒,又前进了两米!”这说明了
A.科技革命加速了世界各地的经济文化交流B.汽车发明给人类带来的便利
C.人类在发展科技的同时要注意可持续发展D.汽车过量发展带来交通拥堵
4 . 1860年英国议会通过了《食品掺假法》,法令确立了一个“重要的先例”,即“保护消费者免遭钱财损失和身体伤害是政府应尽的职责”。1906年,美国国会通过了《纯净食品和药品法》,禁止销售任何添加了可能对健康有毒或有害物质的食品。这些法律的颁布
A.杜绝了损害消费者身体健康的行为B.反映了食品安全问题受到国家重视
C.解决了生产者造假制劣的违法问题D.提高了食品安全监管的水平和能力
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5 . 19世纪晚期,垄断组织产生;它适应了资本主义大生产的要求,提高了劳动生产率和经营管理水平。
2021-08-09更新 | 117次组卷 | 1卷引用:学业水平考试必修二判断题专项训练01(人教版)
6 . 19世纪末20世纪初,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终形成。
2021-08-09更新 | 82次组卷 | 1卷引用:学业水平考试必修二判断题专项训练01(人教版)
7 . 19世纪中后期,一个以亚非拉国家为主导的世界市场基本形成。
2021-08-09更新 | 69次组卷 | 1卷引用:学业水平考试必修二判断题专项训练01(人教版)
8 . 当代西方马克思主义者提出科学技术带来社会物质财富增加的同时,也使西方社会已经沦为人完全被社会总体控制的一个异化的社会。该论断
A.批判了科学技术是第一生产力B.揭示科学技术进步的双重效应
C.强调西方社会人类自身的异化D.揭示资本主义基本矛盾的变化
9 . 19世纪三四十年代,人类进入蒸汽时代;19世纪晚期,人类进入“电气时代”。
2020-10-27更新 | 42次组卷 | 2卷引用:江苏省泰兴中学2015-2016学年高二历史学业水平测试判断题专项训练:必修3
10 . 19世纪早期,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础;19世纪晚期,随着发电机和电动机的发明和使用,电力开始成为一种新能源。这说明科学理论与技术和生产逐步紧密结合。
2020-10-27更新 | 65次组卷 | 2卷引用:江苏省泰兴中学2015-2016学年高二历史学业水平测试判断题专项训练:必修3
共计 平均难度:一般