材料一 蔗糖是汉武帝时期通过丝绸之路从西域进贡来的珍品。唐太宗曾向印度摩揭陀国派出留学生使团学习制糖技术，制出了品质远胜于西域石蜜、颜色黄白的好糖块。据孙思邈《千金要方》记载，此时蔗糖已用于治肺寒、咳嗽上气等疾病。两宋时期，王灼编写了世界第一部甘蔗炼糖术专著《糖霜谱》。明清时期，中国人发明了世界领先的“黄泥水淋脱色法”，生产出洁白如雪、颗粒晶莹的“白糖”，糖制品成为大众食品，国外销售区域遍及亚洲、美洲、欧洲等14个国家及地区。
——摘编自任小宇《中华帝国视野下的蔗糖史》
材料二 明清以来，中国一直是东亚市场的蔗糖输出大国，台湾甚至被称为“东方甜岛”，中国几乎垄断整个东亚的糖品贸易。19世纪中期以后，随着甜菜机器制糖业快速发展，甘蔗糖业日渐萎缩，由中国主导的东亚糖业旧格局逐渐瓦解。仅1929年，进口洋糖（以甜菜为原料）高达89万吨，价值银元1.5787亿，超过了中国所有民族工业的产值。
——摘编自赵国壮《近代东亚糖业格局的变动》
材料三 甲午战争后，中国糖业由盛转衰，清政府着意扶植糖业发展，同洋糖进行抗争。1898年，户部建议江西等“种蔗之地，广植丰收，购机制造，则岁增之利无算”。1909年，四川总督赵尔巽派人赴日本考察新法制糖，预备回国后正式成立公司，后因辛亥革命爆发而罢。1929年，中国企业家发起国糖保护运动，国民政府给予这些企业家经营特权，并修改关税，保护原料糖进口。然而，由于时局动荡、国力不济等原因，中国糖业发展始终成效甚微。
——摘编自赵国壮：《东亚糖业史研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国古代制糖业发展的特点和作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析我国近代传统制糖业日渐萎缩的原因。
(3)根据上述材料说明从我国近代制糖业发展的结局得到的启示。
材料一 1895-1913年，中国近代民族工业进入初步发展时期。这19年中，国内新创办的、资本在1万元以上的工厂共有468家，平均每年增设24.6家，资本总额高达9822万元，平均每年新投资为516.9万元。值得指出的是，新投资本中80%以上属商办企业，改变了甲午中日战争前以清政府投资为主的特点，民族资本成为本国工业资本的主体。投资方向方面，主要涉及纺织、缫丝、面粉、火柴等轻工业。同时，在工业企业的地区配置上，开始越出沿海、沿江口岸，逐渐向内地城市伸展。
——摘编自王觉非《近代中国工业的发展以及阻碍因素》
材料二 “文化大革命”结束以后，企业管理体制改革问题就提出来了，当时经济问题的症结集中表现为企业效率的低下。因此政府提出要“搞活企业”，基本的思路是“放权”。1979年国务院正式印发《关于扩大企业经营管理自主权的若干规定》等五个文件。随后各地各部门组织试点。1987年国务院决定在全国普遍推广承包经营责任制。1988年2月，国务院发布《全民所有制工业企业承包经营责任制暂行条例》，进一步推广承包制。但在承包经营之下，国有企业经营困难依然存在，本来期望企业自负盈亏，结果往往是“厂长负盈、银行负亏、政府负责”。1993年11月，中共十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出：“建立现代企业制度，是我国国有企业改革的方向。”一个月后，全国人大常委会通过《公司法》，为建立现代企业制度提供法律依据。
——据萧冬连《国有企业改革之路：从“放权让利”到“制度创新”》
（1）根据材料一，概括19世纪末20世纪初中国民族工业发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放以来国有企业改革的背景。
（3）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来国有企业改革的意义。
材料一 1912年荣宗敬兄弟在上海创办福新面粉公司（见下图）。到1922年2月，荣氏兄弟经营的面粉厂和纱厂已经达到16家。荣氏兄弟也由此入了中国最大的民族资本家行列，成为名震工商业界的“面粉大王”。
——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书》
（1）根据材料和所学知识，分析福新面粉公司在该段时间迅速发展的原因。
材料二
民族工业发展示意图
（2）根据材料二和所学知识，分析1927—1936年民族工业得到较快发展的原因。
（3）结合以上材料和所学知识，简述民族工业肥料不足和生长缺陷的各自表现，并指出民族工业生长缺陷的根源。
材料 1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口，销路甚畅，遂决定筹办面粉厂。在办厂审批时，因为没有送礼遭到当时士绅的反对，幸好两江宗族刘坤一是倡导办实业的官员，一连下了七道批示要求地方官员支持实业。在第八次枇示中，干脆强硬的宣布：知县办事无方，革职留用。1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极受欢迎。1903年独资经营。1905年又开设振新纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉厂。1937年日军占领上海，荣氏企业有的被日军炸毁，有的被日军侵占。
——摘编自李强《史学研究成果在高中历史教学研究中的运用研究》
材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
