| A．实现了“富国强兵”的目标 | B．强化国家的监察职能 |
| C．有利于抵制西方的经济侵略 | D．突破了学习西方器物的局限 |
| A．推动中国民族工业的初步发展 |
| B．响应了清政府“广为制造”的谕令 |
| C．背景是中国社会半殖民地化程度加深 |
| D．体现洋务派“师夷长技以自强”的口号 |
| A．民族资本发展步履维艰 | B．近代企业抵制外资扩张 |
| C．实业救国思潮方兴未艾 | D．外资公司实力渐趋衰微 |
材料一 明代开始大力引进高产或有经济价值的作物，如南洋的番薯、南美洲的玉米、巴西的花生、吕宋（菲律宾）的烟草等。水稻逐渐推广到北方。清代，这种作物交流的势头有了进一步的发展。作为农民生活来源的重要组成部分，棉花的种植也进一步向北方推广，其收益已超过传统的桑麻作物。优良棉花品种不断出现。许多地区棉花的种植已成为商品生产。
——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》
材料二 吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户蓁组。机户出资，织工出力，相依为命久矣浮食奇民，朝不谋夕。得业则生，失业则死染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。
——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未
材料三 以“制器为先”的洋务派首先发展近代军工企业，然后发展民用工业，遵使中国近代机器工业形成先军工、后民用；先重工业、后轻工业的独特发展道路，不论是军工企业还是民用企业的发展，都经历了艰难曲折的历程。……他们经过20多年的努力，大约创办了20多个近代化的民用企业，其种类计有：轮船、运输、铁路、煤矿、冶铁、电报、纺织等，经费2964万元，雇佣工人25500-29500人。……这些民用企业经营的方式，有的全部官办，有的官督商办，或者官商合办。它们是资本主义性质的企业，但在经营管理上还带有不少封建性。
——摘编自张岂之主编《中国历史－晚清民国卷》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括明清经济领域出现的新现象。
(2)根据材料三并结合所学知识，从现代化的角度简要分析洋务运动的影响。
| A．刺激了中国民族资本主义的产生和发展 |
| B．在一定程度上抵制了外国资本主义经济势力的扩张 |
| C．通过国家力量将外商排挤出了中国市场 |
| D．抢占了国内市场，使中国由此走上“自强”的道路 |
材料一 下面是两位北洋海军士兵关于月饷发放的记忆。
陈学海(1877—1962年)口述：“我刚当练勇(1893年)，是三等练勇，一月拿四两半银。那时猪肉才一百二十钱一斤(按：每斤合市称一斤二两)。……（甲午战争）一打起来，我就补了二等水手，每月拿八两银子了。”
苗秀山(1873—1962年)口述：“我是光绪二十年(1894年)上的船。……我在西局子练勇营住了四天就上船实习，总共干了七个多月，头个月拿四两银子，第二个月拿四两半银子……第七个月升二等水手，就拿八两银子了。”
——龙心刚、梁东兴《北洋海军俸饷制度述评》
材料二 人民海军的后勤事业在国务院、中央军委的关心指导下，伴随着新中国前进的脚步同步建设、发展和壮大。海军初创时期，后勤供给分别由海军和沿海各军区共同负责。1952年8月，为减少供应管理层次，经毛主席批准，海军后勤系统建立了垂直管理体系，结束了海军后勤保障多头领导、分级管理的局面。改革开放以后，在落实全军大联勤改革试点的同时，积极推进饮食保障、商业服务、医疗保障、营房保障、公务用车保障、物资采购等改革，取得了明显成效，初步适应市场经济条件下新环境。21世纪以来，积极适应世界新军事改革，推出了一系列应对信息化战争要求的新举措。同时，士兵退役安置保障制度也在不断得到完善。
——摘编自寇进忠、白文杰《海军后勤改革30年基本经验及思考》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出北洋海军实行厚饷制度的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国海军后勤制度建设的特点。
材料一 鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，，京师同文馆、福州船政堂等近代学堂出现，留学之凤气开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、、维新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张百熙被任命为官学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理、外国文、算学、博物、物理，及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有裨益。
——摘编自孙培育《中国教育史》
材料二 1754年，普鲁士颁布义务教育令，规定儿童入校学习同服兵役一样是国民的义务，实行强迫入学。1850年，又颁布《学校法草案》，规定实施义务教育的学校，教师工资由国家开支，学生免缴学费。1872年，对学校的内容和课程作出规定，一改过去重古典、重宗教的倾向，以数学和物理等学科为主，并加以民主、平等、民族国家的思想。
——摘编自丁建弘（德国通史》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出洋务运动期间教育改革的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析普鲁士（德国）义务教育发展的意义。
| A．使中国走上了独立富强的道路 | B．激化了中国同外国列强的矛盾 |
| C．一定程度上抵制了列强的经济侵略 | D．取代了外商企业在中国的统治地位 |
| A．恪守中学之体 | B．勿忘传统文化 |
| C．传播中国文化 | D．融合中西文化 |
| A．中体西用思想的实践 | B．抵制经济侵略，国富民强 |
| C．摒弃天朝观念，接受国际惯例 | D．创办军事企业增强军事实力 |
