材料 “艰难的拓荒者”
| 人 物 | 简 介 |
曾国藩 （1811--1872） | 1865年，建成江南制造总局，同年12月，核定长江水师永远章程及营制营规。1867年，在江南制造总局下设造船所试制船舰，同时拟设译书馆。1868年，江南造船厂试制的第一艘轮船驶至江宁，取名“恬吉” |
左宗棠 （1812--1885） | 1866年，上疏奏请设局监造轮船，获准试行，于福州马尾择址办船厂，派员出国购买机器、船槽，并创立船政学堂，传播造船技术和培养海军人才。《艺学说帖》成为其洋务实践的理论概括，并体现出新的发展思路。 |
张之洞 （1837--1909） | 1889年，上奏朝廷建议修筑一条卢汉铁路，以贯通南北，朝廷准奏，遂人湖广总督。其间，先后成立自强学堂，武备学堂。1892年，创办湖北织布局，1983年，建成亚洲首创的最大钢铁厂——汉阳铁厂 |
材料一 英国是最早进入工业社会的资本主义国家，其职业技术教育是在大工业的基础上发展起来的。1853年，英国政府成立了负责中等教育和技术教育的专门机构科学和艺术局，对实施科学和艺术教育的学校提供资助。1856年，皇家艺术学会成立，开始组织科学及贸易课程的考试。从1860年开始，科学和艺术局实施了科学教育考试计划，制定了教学大纲。这是英国建立职业技术教育体系的开端。1881年成立了皇家技术教育委员会考察西欧各国职业教育，1887年成立全国技术教育促进会。1889年和1890年先后通过《技术教育法案》和《地方税收法》，为职业技术教育提供了相应保障。此后，英国职业技术教育获得了长足发展。
——摘编自张斌贤《外国教育史》
材料二 自同治五年设立福建船政学堂以来，洋务派相继创办了一批具有实业教育性质的洋务学堂。这些学堂以培养近代专门技术人才为目标，学科主要为军事技术、工矿电报以及外国语类。甲午战败，洋务学堂为实业学堂所替代。此时农、工、商、矿学堂设立较多，特别是在官方主办的学堂之外，民间资本也创办了一批实业学堂。学堂科目的设置也多为与国计民生、民族资本主义相关的工矿技术、农业、纺织、林业、兽医、商业等。清末实业学堂上承洋务学堂，下启民国初期的职业教育，可视为近代职业教育学肇端的代表。但是，由于传统和现实的多种原国，清末实业学堂困难重重。
——摘编自葛孝亿《中国近代早期职业教育的命运》
（1）根据材料一并结合所学知识概括英国职业技术教育发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代实业教育兴起的背景，并说明中国近代实业教育的积极作用。
材料一 减省摇役，使农不废耕，女不废织，厚本抑末，使游情（懒惰者）皆尽力田亩，……自然家给人足，积蓄富盛。
——《明太祖宝训》
材料二 转入林子里来看时，却是一所大庄院，一周遭都是土墙，墙外却有二三百株大柳树，看那庄院，但见：……转屋角牛羊满地，打麦场鹅鸭成群。田园广野，负佣庄客有千人，正是：家有余粮鸡犬饱……”
——摘自《水浒传》第二回
材料三 在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。因此，我们可以说，引发人们营商致富的动机中，实已包含了否定或摧毁商业企业发展的因素。
——《中国全史·商费史》
材料四 李鸿章在创办轮船招商局时所言：“官督商办……悦服众商，以为中土开此风气。”
——摘自《李鸿章传》
（1）材料一中“厚本抑末”中的“本”、“末“各指什么？据材料一，概括明太祖朱元璋的主张。
（2）据材料二，概括指出这个庄园的特点，这种“大庄园”出现在宋代的原因是什么？
（3）据材料三及所学知识，指出“否定或摧毁商业企业发展的因素”，并说明其影响。
（4）材料四中轮船招商局的开办，是否达到了“开风气”的目的？说说理由。
