1 . 【教育变革与社会进步】阅读材料，完成下列要求。

材料一   鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，，京师同文馆、福州船政堂等近代学堂出现，留学之凤气开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、、维新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张百熙被任命为官学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理、外国文、算学、博物、物理，及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有裨益。

——摘编自孙培育《中国教育史》

材料二   1754年，普鲁士颁布义务教育令，规定儿童入校学习同服兵役一样是国民的义务，实行强迫入学。1850年，又颁布《学校法草案》，规定实施义务教育的学校，教师工资由国家开支，学生免缴学费。1872年，对学校的内容和课程作出规定，一改过去重古典、重宗教的倾向，以数学和物理等学科为主，并加以民主、平等、民族国家的思想。

——摘编自丁建弘（德国通史》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出洋务运动期间教育改革的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析普鲁士（德国）义务教育发展的意义。

2 . 1872年，李鸿章支出一些官款作为启动资金，谕令候补知府朱其昂招集商股，购置轮船，设立轮船招商局。可是，人股者不多，资金缺乏，李鸿章只得向招商局注入大量官款，实行官督商办。李鸿章将这种体制概括为“商为承办，官为维持。”这一体制

A．导致洋务企业垄断中国航运	B．增强了与外国公司的竞争力
C．损害私人投资者的经济利益	D．明晰了民用工业的产权归属

3 . 近代以来先进的中国人致力于科学传播,促进中国社会发展。阅读以下材料，回答问题。
材料一 尽管师夷长技的主张遭到强烈反对,但统治者面对着接踵而来、一次比一次严重的内忧外患,为生存计还是不得不实践这一主张。 首先从军事利器的引进仿制逐渐推广深入到全面学习西方机器大工业所需的科学技术学理的层次和阶段。 为了对抗顽固派在基本理论问题上的挑战,终于结晶为“中学为体,西学为用”这一高度概括的理论模式。
——雷颐《取静集》
材料二 泰西之强,不在军兵炮械之末,而在其士人之学,新法之书 。-一其开智学而穷物理也,穷物理而知化也。……今穷物理之本,制电、制雨、制冰、制水、制火,皆可以人代天工,是操造化之权也。 操造化之权者,宜其无于敌也。夫中国今日不变法日新不可,稍变而不尽变不可,尽变而不兴农、工、商、矿之学不可，欲开农、工、商、矿之学,非令士人通物理不可。
——摘编自康有为《日本书目志》
材料三 以人文思想为主的科学传播者,系统展示了科学精神对文化的巨大作用和影响 。通过:彰显科学怀疑和批判的精神, 新文化运动对传统采取了激进的批判态度，“打倒孔家店”一度成为激进的知识分子进行文化革新的口号。通过推崇理性和实证的精神，新文化运动扫除了大量玄学迷信的鬼话,有力推进了民众心智的启蒙。而科学推崇说服而非压服的精神,又为国人解决政治中的分歧提供了一个范例,对中国民主进程产生了深远的影响。
——张焱、郝苑《科学精神的启蒙一新文化运动时期的科学传播》
请回答:
（1）据材料一，指出洋务派学习西方科技有何变化? 直接目的是什么?
（2）据材料二,指出康有为对科技与变法关系的认识。 结合所学知识分析其持这种观点的原因。
（3）据材料三,指出新文化运动所倡导科学精神的内涵及其影响 。
（4）综合以上材料,概括指出先进的中国人科学传播所起到的共同历史作用 。