材料
江苏省人民政府《关于同意创办金陵职业大学的批复》(1980年8月6日)
一、金陵职业大学为市属、走读、不包分配的全日制高等学校。学制为三年制专科,招生对象为城区有走读条件的非在职高中毕业生。学习期间,不享受助学金待遇,书籍、交通、医疗等费用全部自理,并适当交纳学杂费;……其毕业生,根据生产、建设需要和本人条件,由用人单位或劳动部门择优录用,可在全民所有制单位,也可在集体所有制单位,工资参照全 日制大专学校毕业生的同等待遇。
二、专业设置应按照你市工农业生产和建设事业发展的需要,本着需要与可能、兼顾当前与长远结合的原则,报省计委、高教局研究确定……
金陵职业大学是我国第一所职业大学,根据材料,以“职业大学·现代化”为题写一则 历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
材料 20世纪50~90年代中国发展观指标比较表
20世纪50~70年代 | 20世纪80年代 | 20世纪90年代 | |
发展导向 | 经济增长导向型 | 经济发展导向型 | 经济社会进步导向型 |
发展目标 | 工业化 | 四个现代化 | 人的全面发展 |
发展标准 | 工农业总产值 | 国内生产总值 | 绿色国内生产总值 |
发展途径 | 增长优先 | 增长为主,发展为辅 | 发展优先 |
发展重点 | 重工业 | 工业 | 国民经济与社会 |
发展方式 | 外延式与粗放式 | 外延式与粗放式 | 内涵式与集约式 |
发展形势 | 积累优先 | 积累和消费并举 | 积累和消费并举 |
区域发展 | 均衡发展 | 非均衡发展 | 协调发展 |
发展动力 | 生产关系革命 | 体制改革与开放 | 社会全面进步 |
发展层面 | 经济 | 经济兼顾社会 | 经济、社会、人、生态 |
提取表3中的若干信息,围绕“中国发展观”这一主题,自拟论题,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,表述成文,史论结合,逻辑清晰。)
1978-1992年 | 择业主体意识唤醒 |
1993-2002年 | 择业功利色彩弥漫 |
2003-2012年 | 择业理性务实回归 |
2013年至今 | 互联网+创新期择业灵活多样凸显 |
A.国家政策主导大学生就业 | B.社会崇利风尚渐趋浓厚 |
C.高校就业机制仍存在缺陷 | D.时代转型引发观念变化 |
A.社会主义市场经济体制基本确立 | B.广大职工的劳动积极性受到冲击 |
C.新型用工制度适应现代企业要求 | D.新闻媒体推动了国有企业的改革 |
A.开始实行土地改革 | B.建起人民公社 |
C.推行家庭联产承包责任制 | D.发展乡镇企业 |
A.计划与市场的关系得以理顺 | B.经济责任制逐步实行 |
C.城市经济体制改革全面展开 | D.现代企业制度的确立 |