| A．批判“大跃进”违背经济规律 | B．激发人民建设社会主义的热情 |
| C．响应“双百”方针进行艺术创作 | D．展示社会主义工业化伟大成就 |
邮票，常常以一些重大的历史事件、历史人物、文物古迹等作为题材，以小小的“方寸之地”承载着往昔的历史。1949年以来，我国发行了多套农村题材的邮票，它们见证了中国农村发生的变迁。
有人把邮票誉为"国家名片""形象的百科全书""人类历史的缩影"。请结合中国现代史，以“农村变迁”为主题，任选两枚或多枚邮票，自拟论题，进行阐释。（要求：观点明确，逻辑严谨，史论结合，表述清晰。）
人均农业生产总值 | 人均粮食生产 | 森林覆盖率 | |
1956年 | 100元 | 727斤 | 50％以上 |
1976年 | 100元（按不变价格） | 575斤 | 24.9% |
| A．农村改革势在必行 | B．农业管理水平落后 |
| C．必须调整产业结构 | D．农业处于全国后列 |
| A．社会主义建设道路的探索 | B．“一五”计划的辉煌成就 |
| C．社会主义工业化的起步 | D．社会主义过渡时期的成就 |
| A．个人崇拜风气盛行 | B．国家非常重视农业生产 |
| C．毛主席与农民心连心 | D．浮夸风渗入文学创作 |
材料一鸦片战争后，西方国家将“工业自己，农业中国”作为对华基本经济政策，迫使中国成为它们的原料产地，中国农产品及农产制品大量销往国外市场，导致中国粮食大量出超和农村劳动力流失，饥荒问题屡屡发生。因此在进行农业雇佣经营、农业公司化、集团化经营之外，将“已耕之地依近世机器及科学改良”尤为关键。19世纪80年代，郑观应主张农事发展“必先通格致，精织造”“与洋人分利”；梁启超在《农学报》中强调“近师日本，以考其通变之所由”；袁世凯也呼吁农事应“专部以统之，学堂以教之”。1906年，清政府将商部改组为农工商部，并对农事事务实行分科办事、垂直管理。20世纪三四十年代，国民政府和中华苏维埃政府分别组织了劳动互助社、犁牛合作社和耕种合作社，对农业发展起到了重要作用。
——摘编自任耀飞《中国传统农业的近代转型研究》
材料二1949～1957年，中国农业产业得到快速恢复和发展，《中华人民共和国土地改革法》的颁布，推动了全国土地改革。1953年，国家开始实行农产品“统销统购”政策，以确保有限发展重工业所需的大量资金和资源。1958～1977年，农业发展中存在“左”倾思想，存在着严重的浮夸风，经过政策的不断调整和种植技术的创新，到1978年粮食产量有了较大的增长。改革开放后，我国的农业进入新一轮快速增长期。20世纪80年代，随着农业生产责任制的落实和家庭承包经营制的推广，逐步破除了束缚生产力发展的制度障碍，较大地促进了农业现代化发展。20世纪90年代以后，国家提出要以市场为导向，继续调整并不断优化农业产业结构，把农产品推向市场，向着改善农业生产条件、建立健全农业安全体系、加快农业科研等方面不断努力。
——摘编自陈红英戴孝悌《新中国农业产业发展演变进程分析》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国近代农业转型的表现并分析其原因。
(2)根据材料二，归纳新中国现代农业发展的特点，并综合材料谈谈对近现代中国农业发展的认识。
材料一 1949—1980年中国五年计划（节选）
| 阶段 | 年限 | 主题 |
| 国民经济恢复 | 1949—1952 | 经济恢复 |
| “一五”计划 | 1953—1957 | 工业化起步与社会主义改造 |
| “二五”计划 | 1958—1962 | “大跃进”和人民公社化运动 |
| 国民经济调整 | 1963—1965 | 调整、巩固、充实、提高 |
| “五五”计划 | 1976—1980 | 建立完整的工业和国民经济体系 |
——摘编自马远之《中国有一套——从“一五”计划到“十三五”规划》
材料二
——摘编自陈晓东、邓斯月《改革开放40年中国经济增长与产业结构变迁》
综合上述材料，提取相互关联的信息，拟定一个论题，结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）| A．“左”的错误得到一定程度的纠正 |
| B．为推进经济体制改革奠定初步基础 |
| C．从根本上解决高指标、浮夸风问题 |
| D．社会主义市场经济体制的有益尝试 |
1957—1960年中国经济统计资料（单位∶亿元）
| A．一五计划超额完成的刺激 | B．国民建设社会主义热情高 |
| C．对当时国情缺乏理性认识 | D．长期学习苏联模式的影响 |
10 . 往事不可追，唯有一张张记录下历史瞬间的老照片令我们能够回忆起当年的岁月。斗转星移，沧海变迁，老照片中的那些场景如今也已经焕发新颜，从一张张新老照片对比中感受河北省这座海滨城市——秦皇岛的历史巨变。
根据图片内容并结合所学知识，选择其中一部分图片或图片整体所反映的内容，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑严密）
