材料 文艺复兴时期，人文主义者汲取古希腊自然主义教育思想，突破传统学徒制与经院哲学的育人框架，明确提出技术训练对人的全面发展的意义，开始关注体力劳动与技能训练。
宗教改革时期，路德指出学校要关注职业教育，培养“长于治国的男子和善于理财的女子”，只有这样，统治当局才能获得数量充足、素质过硬的臣民，以确保整个国家机器的顺利运转。
19世纪中后期，世界范围内工业革命完成之后，各主要国家先后建立大量职业学校，采用集中传授技术的班级授课方式，为大工业生产提供充足的劳动力。至19世纪末期，现代学校职业教育已大规模发展起来。
在罗斯福新政期间，多个救济机构中都有涉及职业培训，并在联邦资金上给予支持通过开展职业培训，帮助失业者更好更快地获得工作，有尊严体面地拿到薪水。
——摘编自孔令锋《西方职业教育发展的历史脉络与演变特点》
根据材料并结合所学知识，围绕“近现代西方职业教育的发展”自拟论题并加以说明。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰）
材料一：1928年，苏联工业发展已经超过1913年沙俄帝国的水平，但与同期西方国家的差距过大。围绕推进工业化的任务，苏联政府开始实行“一五”计划，明确工业化战略的核心是优先发展重工业，建立足够的国防基础。国家通过一系列国有化法令，集中一切资金和资源，投入到国家最需要的工业部门。“一五”计划还注重经济增长速度，在苏联的亚洲地区新建工厂与工业城市， 从美国和德国引进大量的工业装备、技术和管理方式，建立航空工业、装备制造业等新的工业部门。
——摘编自《世界现代化历程・俄罗斯东欧卷》
材料二：1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业，建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共工程计划中明确设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人才的就业与贫困问题。专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学生找到了兼职工作。
——摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》
(1)根据材料一，归纳苏联工业化战略的举措。结合所学知识，简评苏联的工业化。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括罗斯福新政时期就业措施的特点。
(3)综合上述材料并结合所学知识，苏、美恢复经济的措施对我国的经济建设有何启示？
【革命中跨越】
| 甲：在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得大发展，……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。（摘自沃尔特·拉菲伯《美国世纪》） |
(1)材料甲中美国的“革命性进展”得益于哪一次技术革命？结合所学知识，归纳这次技术革命的经济影响，并写出美国进行这次技术革命的政治条件。
【改革中前进】
| 乙：为了巩固农民经济和提高生产力……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……（摘自1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录）） | 丙：1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》……所谓“新”指的是（美国）抛弃了自1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。（摘自《从分散到整体的世界史现代分册》） |
【合作中共赢】
| 丁：在日本偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。美国海报上的文字写着“团结，我们就能获胜”。（摘编自陈仲丹《墙头政治》） |
材料一 罗斯福上台时，美国金融系统已几乎完全瘫痪。1933年3月6日，罗斯福援引“对敌通商法”，宣布银行休假四天，并禁止支付和出口黄金。3月9日，国会通过“紧急银行法”，该法案授权复兴金融公司（1932年美国政府创办的金融机构）购买银行偏好的股票，允许联邦储备银行借款给非联储成员银行的州属银行。6月，《1933年银行法》签署，它加强了联邦储备局对其成员的监控力度；授权给联邦储备委员会，使其能够为成员银行制订最高利率。1934年，又通过《证券交易所法》，明确了政府对交易所的管制，防止弄虚作假。
——摘编自李世安《大萧条时期的美国金融改革及影响》
材料二 改革前中国金融体制表现出高度集中的特点。为了更好地适应经济体制改革的需要，国家开始有计划、有步骤地改革金融体制。1979年后中国农业银行、中国银行、中国工商银行、中国建设银行先后建立或恢复。四大银行各司其职，初步形成了一个专业银行体系。此后，国家先后又制定了《银行管理暂行条例》《中国人民银行法》《商业银行法》《保险法》《票据法》和《证券法》等一系列法制法规。这些金融法规的制定为我国金融体制改革的进一步深化和金融秩序的稳定提供了法律保证，使得金融监管有法可依，对建立完善的金融监管体系起到了促进作用。
——摘编自林毅夫等《中国金融体制改革的回顾和展望》
(1)根据材料一，概括罗斯福金融改革的内容。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析我国金融体制改革的特点和意义。
(3)根据材料一、二，简述中美两国金融改革相似的成功经验。
材料一：1928年，苏联工业发展已经超过1913年沙俄帝国的水平，但与同期西方国家的差距过大。围绕推进工业化的任务，苏联政府开始实行“一五”计划，明确工业化战略的核心是优先发展重工业，建立足够的国防基础。国家通过一系列国有化法令，集中一切资金和资源，投入到国家最需要的工业部门。“一五”计划还注重经济增长速度，在苏联的亚洲地区新建工厂与工业城市，从美国和德国引进大量的工业装备、技术和管理方式，建立航空工业、装备制造业等新的工业部门。
——摘编自《世界现代化历程・俄罗斯东欧卷》
材料二：1933年3月，罗斯福政府组建民间资源保护队，完成了百万青年人的就业，建造防护林带、森林防火、防治病虫害等。1933年5月，由罗斯福提出的田纳西河流域管理局法案被国会通过，带动田纳西河流域的人民实现就近就业。在公共工程计划中明确设立了联邦艺术家计划、联邦作家计划、联邦戏剧计划，用以解决各类知识分子和技术人才的就业与贫困问题。专门设立全国青年管理处，指导帮助将近150万高中生、60万大学生找到了兼职工作。
——摘编自李平《罗斯福新政中的就业政策及其启示》
(1)根据材料一，归纳苏联工业化战略的举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括罗斯福新政时期就业措施的特点。
材料一 1933年5月12日，美国国会通过了第一部《农业调整法》,该法案采取的主要策略是“限额耕种”,农户自愿与政府签订市场协议，凡是根据政府“按户分配耕地面积计划”,“自愿”减少耕地限制产量的农户，都可以得到政府的津贴。1935年4月罗斯福总统建立了重新安置局，向贫穷农民、农业工人和分成制佃农提供低息贷款、补贴及技术支持，该计划使12000万户无土地农民成为土地所有者，其中也包括黑人农民。
——摘编自夏辉辉《政府对农业的“哺育”——浅析罗斯福新政的农业政策》
材料二 在1929年至1932年期间，苏联工业增长了一倍多，而美国工业下降了42%,英国下降了12%,德国下降了89%,整个资本主义世界下降了88%。1931年，全世界机器出口的1/3销往苏联，1932年，在苏联工作的外国专家近两千人，技术人员一万多人。苏联这一时期的工业年平均增长速度则近20%,在工业发展方面，的确像斯大林所要求的那样跑过了资本主义国家50年至100年的路程。
——摘编自王守海、王金存、林水源《世界社会主义经济的理论与实践》
(1)根据材料一，归纳罗斯福新政调整农业政策的主要内容，并分析罗斯福新政的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明1929-1933年西方与苏联经济发展境况产生显著差异的直接原因，并分析上述差异对20世纪30年代苏联社会主义建设的影响。
材料一 面对严重的经济和政治危机，1921年3月，俄共（布）第十次全国代表大会通过了废除余粮收集制、实行粮食税的决议……将部分国有企业以租让制和租借制的形式转给本国和外国资本家经营；允许商品买卖，实行自由贸易。
——摘编自人民版高中历史教材必修Ⅱ
材料二 我们的首要任务是给人们工作……这个任务通过政府直接征募人员可以得到部分完成……同时通过雇用这些人员来完成急需工程，以促进和改革我们对自然资源的利用。
——罗斯福总统第一次就职演说
(1)材料一反映了苏俄面对危机实行什么政策？依据材料一指出其主要内容。
(2)材料二中罗斯福总统认为首要解决的问题是什么？为此他采取了哪些措施？
(3)从上述材料中，你能得到什么认识？
材料一：19世纪末美国农业生产力的高速度发展，是整个美国经济高速发展的重要组成部分。然而，90年代的农业萧条并未从美国经济中消除阴影，它一直在20世纪美国经济中成为导致危机的潜在因素。农民没有享受过20年代的繁荣，而1929-1933年经济大危机使他们的处境更为悲惨。1933年1月，美国农业合作社联合会主席爱德华·A·奥尼尔说：“除非给美国农民想点办法，不然的话，不出一年，农村就要闹起革命来的。”
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》
材料二：1954年2月，赫鲁晓夫在苏共中央全会上作了《关于进一步扩大苏联的谷物生产和关于开垦生荒地和熟荒地的报告》，规定1954年-1955年至少开垦1300万公顷荒地。（政府）原来对农业生产规定非常细致，规定播种面积、播种时间、技术措施、收割期限，1955年3月通过《关于改变农业计划工作》的决议，废除国家下达的指标。1958年6月30日，苏联部长会议通过决议。从1958年7月1日起，取消集体农庄向国家义务交售粮食、油料、蔬菜、肉、奶、蛋、羊毛、饲草的制度；从同日起，国家实行统一的产品收购办法。
——摘编自张建华《俄国史》
材料三：1979年9月28日，中共十一届四中全会正式通过了《关于加快农业发展若干问题的决定》，提出“当前发展农业生产力的二十五项政策和措施”。《决定》把“草案”中不许包产到户六个字删掉了，代之以“除某些副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户外，也不要包产到户”……“除有法律规定者外，不得用行政命令的方法强制社、队执行，应该允许他们在国家统一计划的指导下因时因地制宜，保障他们在这方面的自主权，发挥他们的主动性”。
——摘编自郭大钧主编《中国当代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪末美国农业生产力“高速度发展”的原因。简述罗斯福政府为防止农村“闹起革命来”而在农业领域采取的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出苏联农业改革的背景，并概括其措施。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，概括苏联和中国在农村改革中的相同之处，分析中国农村改革的意义。
材料一 20世纪30年代中期以前，美国政府﹣﹣般对经济和社会生活持自由放任式的不干预态度，人们认为穷人应该对自己的贫困负责，政府没有义务为了帮助穷人们人为地改变市场竞争和淘汰法则。20世纪30年代中期以后，美国人逐渐承认贫困不仅仅是个人的事，更多的是由社会原因造成的，政府该介入社会福利事业。
——牛文光《美国社会保障制度的发展》
材料二 农民占了中国人口的绝大多数，解决他们面临的问题，改善他们的生活是一项长期艰巨的任务。邓小平在1987年指出：农村人口占全国人口的80%，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。坦率地说，在没有改革以前，大多数农民是处在非常贫困的状况，衣、食、住、行都非常困难。党的十一届三中全会以后决定在农村改革，给农民自主权，给基层自主权，这样一下子就把农民的积极性调动起来了，面貌就改变了。
——摘编自《邓小平文选》第3卷
（1）根据材料一，概括20世纪30年代美国政府对待贫困问题态度的变化，并结合所学知识，指出罗斯福总统为解决当时美国的贫困问题采取了哪些主要措施？
（2）材料二中“农村改革”的主要内容是什么？根据材料二并结合所学知识分析，“农村改革”产生了哪些积极影响？
材料 1816年，英国率先采用金本位制。1870年后，各工业国都采取金本位制。通过规定英镑与黄金的比价，英镑成为国际货币。到20世纪30年代，世界上出现了如下图所示的经济集团。
——摘编自【日】宫崎正胜《简明世界经济史》
根据材料并结合所学知识，指出上图中的有关世界经济现象并加以评述。（要求：现象表述明确，评述清晰。）
