材料一 赫鲁晓夫在回忆20世纪20年代的情况时的心态就很能说明问题：“政策一付诸实施，混乱局面开始平息，饥荒也逐渐减轻，城市生活重新出现了生气，农产品开始重新上了市场的摊头，物价也下跌了。……然而，要我们自己去适应政策仍然感到十分困难，甚至很痛苦。”
——陆南泉、姜长斌、徐奎等主编《苏联兴亡史论》
材料二 苏联外交官亚历山大于1930年返回莫斯科，他震惊于首都的经济困境：大街上一片灰暗，餐馆和咖啡馆逐一消失，几乎找不到还在营业的商店，罕见的陈列橱窗里弥漫着萧条的气氛，除了纸箱和食品罐头，橱窗内什么也没有。店员在张贴“无货”的标签，所带的神情与其说是轻率，毋宁说是绝望。每个人的衣服都是破破烂烂的，其质量真是难以形容，我身上的巴黎西装让我不知所措、无地自容。什么都短缺，尤其是肥皂、靴子、蔬菜、肉类、黄油、脂肪类食品。
——摘编自【英】奥兰多·费吉斯《耳语者：斯大林时代苏联的私人生活》
（1）根据材料一，描述赫鲁晓夫的心态，并结合所学知识分析其原因。
（2）根据材料二，概括指出斯大林模式在民生方面的特征。
（3）综合上述材料，谈谈你对苏联经济建设的认识。
材料一 20世纪70年代，苏联在西方陷入经济危机时，大规模地引进技术及设备。为此，苏联专门成立了全苏专利贸易公司，与西方各国在科技产品方面的许可证贸易活动明显增加。1976～1977年，苏联向美、日等发达国家进口的先进技术设备价值高达115亿美元，集中于精密仪器、电子设备等领域。1978年苏联从日本购买8万吨的大型活动船坞，既可修理大型客轮和货轮，也可修理4万吨级航母。通过与西方国家签订政府间的科技合作协定以及在西方国家开办合股公司，苏联与西方国家的合作项目遍及航空、电子、环境保护、农业、食品工业等领域。这些合作协定稳定了苏联与西方国家的长期的经济联系，促进了彼此在经贸和工农业方面的合作迅速发展。
——摘编自杨家荣《苏联引进西方技术的第二次高潮》
材料二 新中国成立之初，我国科技基础异常薄弱，难以适应经济发展的要求，必须寻求外来技术。我国从苏联引进一系列成套设备用以重大基础项目建设，价值37亿美元。苏联为我国培养了大量留学生，并派遣专家学者赴华指导我国科技研究。通过从苏联等国的技术引进，我国有关工业部门的技术水平有所提高，避免了一些弯路。
——摘编自吴奇志、聂文星《让历史告诉未来》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪70年代苏联技术引进的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，与苏联相比，指出新中国初期技术引进的不同，并分析其原因。
材料一 1962—1986年部分国家国内生产总值增长率（比上年增长%）
| 年份 | 中国 | 美国 | 苏联 |
| 1962 | -6.5 | 5.8 | 6.9 |
| 1968 | -6.5 | 4.1 | 8.3 |
| 1974 | -1.1 | -0.7 | 5.4 |
| 1980 | 7.8 | -0.2 | 3.9 |
| 1986 | 8.3 | 3.8 | 2.3 |
——据国家统计局国际统计信息中心编《世界主要国家和地区社会发展比较统计资料》
材料二 在日益全球化的今天，超越国家界限的国际组织、跨国公司和跨国金融机构等各种新势力越来越强大。与此同时，西方政府和各种媒介也连篇累牍地宣传在经济全球化的时代，“主权已弱化”，“主权概念已过时”，强调“资本应打破国界自由流动”。1998年，全世界的国民生产总值28.86万亿美元。占世界人口约17%的24个发达国家，拥有世界生产总值的79%；而占世界人口83%的发展中国家，仅占世界生产总值的21%。发达国家还把污染环境的第二产业大量迁到第三世界国家。90年代造纸所耗木材为50年代的两倍，而美国、日本、欧洲纸制品消费占世界的2/3，所用木材几乎全部来自第三世界。可以说，在当今世界，以美国为首的西方发达国家凭借其强大的经济、政治、科技和军事实力，不仅从整体上统治着全球的经济政治“新秩序”，而且在思想文化上同样从整体上统治着全球。
——摘编自李慎明《全球化与第三世界》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别说明三个国家经济发展的总体趋势及基本原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析20世纪80年代以来第三世界国家在经济全球化中面临的困境。
(3)综上，谈谈对于新时代坚持和发展中国特色社会主义的启示。
材料一 英国外交大臣张伯伦在1932年说:“由于某种难以确切指出的东西，世界近两年正在倒退。各国相互之间非但没有更加接近，非但没有在向稳定的和平迈进，反而还采取了危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”
材料二 1983年6月，在国际高级研究协会联合会的一次会议期间，来自15个国家的学者们一致认为资本主义经济和社会主义经济都不再令人满意地起作用。“我们生活在一个正常秩序被打乱了的行星上，这一行星以一些与当代现实没有关系的经济观念为基础……我们要对那些基本信条提出异议，看看能否对它们加以修改或调整。”
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述导致1932年的世界充满“猜疑、恐惧和威胁”的因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪70年代后期到80年代初“资本主义经济与社会主义经济都不令人满意”的表现。为此二者各自做了哪些经济政策调整?
材料一大平原地处美国中西部，19世纪中叶之前，大平原被标示为“美洲大荒漠”，表明该地区不适合人定居。从19世纪中后期以来，美国政府通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施，吸引移民前来定居，这里被宣传为“西部花园”、“农业天堂”。宣传得以广泛传播，也得益于那一时期铁路的贯通、旱作农业技术的进步和农业机械的应用。……尽管如此，近一个多世纪以来，该地区农业灾害屡见不鲜，最严重的发生在1930年代。经济凋敝，社会动荡，农场大量破产，数十万人流离失所。
——高国荣《环境史视野下的灾害史研究：以美国大平原农业开发为例》
材料二赫鲁晓夫强调大规模开荒是增加谷物生产最容易和最迅速的方法，1954—1956年，全国共开垦荒地约3600万公顷。…………开荒运动不仅缓解了国家粮食供应的紧张状态，而且为减轻农民负担、废除义务交售制、改善全国农业结构创造了必要的物质条件。但是开荒运动缺乏周密的计划和科学的方法，破坏了生态平衡，致使新垦区发生严重风蚀和风暴。1962年夏，几百万公顷土地遭风蚀，加上垦荒地的肥力迅速耗尽，开荒运动被迫中止。
——摘编自王斯德《世界当代史》
（1）据材料一概括推动美国大平原开发的主要因素。结合所学知识指出，面对1930年代严重的生态与社会问题，美国政府的主要举措。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括赫鲁晓夫大力推广开荒运动给苏联带来的不良后果及其主要原因。
| 1929～1940年 | 1951～1970年 | |
| 基本建设投资年均增长率 | 19．9% | 9．7% |
| 国民收入年均增长率 | 14．4% | 8．7% |
| 1966～1975年 | ||
| 物质消耗年均增长率 | 8% | |
| 国民收入年均增长率 | 6．7% | |
| A．国民收入不断下降 |
| B．国民经济比例严重失调 |
| C．斯大林时期综合国力最强 |
| D．粗放型经济增长方式占主流 |
人类社会从农业社会向工业社会大转变的过程，即现代化的过程。各国现代化走过的道路形形色色，没有两个国家的发展进程是完全相同的。其中最具有决定作用的三大要素是:所有制形式、经济的组织形式与运行机制、国家权力结构。任何社会的发展都不是一次形成的，形成后也不是一成不变的。随着生产力的发展，这三大因素都将发生变化，从而推动整个结构完善化或僵硬化。
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
结合材料，围绕“现代化”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识对所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合)
