材料一   高度集中的社会主义计划经济体制是一把双刃剑，一方面，它帮助苏联实现了有效的宏观经济规划和调控，有效地集中有限的力量进行工业化建设，但是在另一方面，却严重抑制了企业生产的积极性，生产效率低下。备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但实际上却导致了苏联国民经济内部产业发展严重失衡，严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。

——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》

材料二   二战结束后，虽然人们希望有一个和平稳定的环境来重建家园，但战争的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制。至赫鲁晓夫时虽然全盘否定了"斯大林"，但在改革中却一只脚迈向了民主，另一只脚又陷入教条主义和主观主义的泥潭。而勃列日涅夫一边进行积极的经济改革，一边不断加强党政集中领导制、干部领导终身任职制等，个人集权和特权思想逐渐泛滥。至戈尔巴乔夫时期，强大的阻碍机制致使经济改革举步维艰，并最终使其转向政治领域，加速了苏联剧变的历史进程。

——摘编自陆南泉《对苏联改革历史的回顾与再思考》

材料一   1905年，列宁提出了“社会主义要消灭商品经济”。1921年，他又说：“商品交换失败了，我们要在许多经济领域退向国家资本主义，必须再退，再后退，从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通”。

——摘编自边丽冉《论列宁商品经济思想的形成过程及其意义》

材料二   1929年被斯大林称为是大转变的一年：优先发展重工业的方针已定，“一五”计划开始实施；急风暴雨式的农业集体化运动全面展开；国有经济在工业产值中已经占了绝对优势。随着新经济政策被抛弃，苏联模式开始形成。强调经济增长的高速度，不惜一切代价迅速增加国家经济实力和国防实力，但忽视效率。优先发展重工业和军事工业，20世纪60年代中期以后，苏联国民经济中农、轻、重之间的比例一直为2：2：6，直到苏联解体。

——摘编自孙代尧《苏联模式的历史解读》

材料一 德国以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科技发展的前沿。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式发展。在科学和教育的基石上，俾斯麦找到了后发国家赶超先进国家的发展模式：把国家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律引导经济运行的方向。到1913年，当德国成为世界第二经济强国时，德意志战车启动了。德国成为两次世界大战的策源地，这在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料二 采取超越发展战略实现社会主义现代化的思想源自列宁。他从国际国内斗争的形势出发，认为苏联现代化的实质就是落后追赶先进，跟上时代步伐，即采取超越方法把经济基础从小农经济变成大工业经济。为了尽快实现社会主义现代化，列宁引入掌握强制力量的国家机器作为经济的组织形式，进而形成了与超越战略相协调的发展模式。斯大林把列宁的超越战略进一步推进，提出优先发展重工业的方针。当资本主义世界发生危机时，苏联经济却保持稳定增长，并取得很大成就，这无疑是苏联模式的成功之处。但是，超越战略所引发的社会高速度、全方位的急剧变革，各种目标如经济增长、计划与市场、社会公平与稳定、民主与法制建设等，相互之间并非完全相容，有时甚至激烈冲突。苏联模式的某些弊端也由于愈演愈烈的冷战局势强化起来。

——摘编自康沛竹《中国近现代史前沿问题研究》