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解析
| 共计 51 道试题
1 . 1971年11月,东盟五国外长特别会议通过《东南亚中立化宣言》,表达了东盟国家的一致愿望,决心共同努力使东南亚成为“不受外部强国任何形式干涉的和平、自由和中立地区”,自己承担促进地区“经济和社会稳定及保证和平进步的民族发展”的主要责任。东盟国家此举旨在(     
A.政治结盟以抵制大国渗透B.团结自强谋求独立发展
C.反对强权政治坚持不结盟D.消除分歧促进区域联合
2 . 阅读材料,回答问题。

停战车厢

材料

在巴黎东北部的贡比涅森林停着一节编号为“2419D”的车厢,这节车厢极富传奇色彩。据说它曾是拿破仑三世的御用车厢,但18709月拿破仑三世在与普鲁士的色当战役中战败被俘,成为法国历史上最屈辱的一幕。19181111日,法军最高司令福煦元帅作为战胜国的代表,在这节车厢中与德国代表签订了停战协议。之后它正式以“停战车厢”之名,进入象征法国军威与战功的荣军院,接受人们的致敬。而在1940621日,这节车厢又被德国人从博物馆里拉出来,做为法国停战役降文件的签署地,并被当作战利品运回德国,变成德国民众瞻仰的“爱国主义景点”,直到德国战败前夕被战火焚毁。

19509月,法国政府将一节与“2419D”号车厢同一生产批次的车厢,布置成“停战车厢”原来的模样,重置于贡比涅森林。与此同时,“舒曼计划”开启了西欧以煤钢联营为序幕的经济、政治合作进程。此后针对这节“停战车厢”的纪念,则更多地反映了人们对战争的追忆与反思,对过往的包容和理性。20181110日,法国总统马克龙与德国总理默克尔在“停战车厢”前共同参加了一战停战百年的纪念活动,携手跨越历史恩怨,开创了合作的新篇。

——摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成》


根据材料并结合所学知识,以“停战车厢与法德关系”为题写一则历史短文。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。)
2022-05-10更新 | 535次组卷 | 6卷引用:山东省济南市2022届高三二模历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 下图是二战后某一国际组织的发展演变概况,该国际组织的成员不断增加反映了
A.经济全球化进程的加速B.欧洲一体化程度不断提高
C.和平与发展成为时代潮流D.欧洲地缘政治格局的重塑
2022-03-22更新 | 143次组卷 | 4卷引用:必刷卷04-2022年高考历史考前信息必刷卷(山东专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 1954年法德缔结“文化协定”,规定在国内法律的范围内,两国所有教育机构都必须对“对方国家的问题进行更为客观的描述”。这表明法德缔结该协定意在
A.加强睦邻友好合作关系B.推动西欧经济一体化进程
C.维护欧洲地区和平稳定D.为解决历史问题提供借鉴
2022-03-05更新 | 218次组卷 | 5卷引用:山东省济南大学城实验高级中学2022届高三3月阶段性调研历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 二战后,德法两国对共编教科书展开了长期的交流,经历了近六十年的筹划,在两国政府和首脑的推动下,出版了完整的三册历史教科书,并被两国中学采用,其过程和成果是跨国共编教科书的典范。德法共编教科书旨在
A.逐步消解两国政治隔阂B.防止美国文化渗透
C.推动经济一体化的进程D.促进公民素质提升
6 . 以下是西方主要工业国(美国、德国、日本、法国、意大利、英国、加拿大)工业制成品贸易占比统计,据此可知
出口(占全球出口的%)进口(占全球进口的%)
1963年1995年1963年1995年
64.856.635.147.4

A.经济一体化发展迅猛B.发达国家实行贸易保护
C.世界经济趋向多极化D.经济危机后的经济复苏
2021-09-14更新 | 498次组卷 | 12卷引用:山东省日照市2021届高三一模历史试题
7 . 如图为罗马条约签订后法国漫画《共同市场》∶戴着象征第四共和国小红帽的法国民众走近投票箱,箱子突然弹出联邦德国总理阿登纳的头像,连接头像的弹簧是法语单词"共同市场"。该漫画意在
A.表达民众对联邦德国崛起的担忧
B.唤起法国民众对二战的深层反思
C.质疑欧洲一体化法德联合的必要
D.批判冷战形势下人们的猜忌心理
2021-05-28更新 | 2346次组卷 | 9卷引用:山东省潍坊市2021届高三三模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 据统计,1948年—1970年西欧、美国的外汇储备变化情况如下表所示。

导致表中这一变化的主要因素是
A.欧洲一体化的政策优势B.第三次科技革命的发展
C.关贸总协定的成功实施D.布雷顿森林体系的瓦解
2021-05-25更新 | 382次组卷 | 3卷引用:山东省烟台市2021届高三二模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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9 . 1954年法德缔结文化协定,规定两国所有教育机构都必须对“对方国家的问题进行更客观的描述,从教科书特别是历史教科书中,排除依据感情性质的、可能有害于两国国民之间良好关系的评价”。这表明法国和德国则
A.认同教育是推动和解的根本动力B.历史研究的学术细则达成一致
C.都认可教科书的和平教育功能D.回避对两国历史研究的分歧
10 . 某区域组织的成立基于这样一个信念,“只有通过超国家组织的建立,才能一劳永逸地消除战争威胁,恢复原先在国际事务中的地位,并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力”。该组织是
A.华沙条约组织B.经济互助委员会
C.欧洲共同体D.东南亚国家联盟
共计 平均难度:一般