A.发达国家仍主导着全球化进程 | B.全球化与国家主权之间冲突剧烈 |
C.经济全球化推进面临现实困难 | D.经济全球化成为强劲的时代潮流 |
A.印证了国际分工体系的完善 | B.利于推动经济全球化的发展 |
C.遏制了发展中国家工业发展 | D.折射出贸易霸权主义的演进 |
A.坚持坚持开放包容、合作共享的原则 | B.推动了世界多极化格局的发展 |
C.提高发展中国家和新兴经济体的发展能力 | D.冲击了国际政治经济旧秩序 |
A.“一带一路”倡议及实施 |
B.积极参与以联合国为中心的多边外交 |
C.金砖国家的合作机制 |
D.中国高铁积极“走出去” |
A.经济区域集团化趋势明显加强 | B.亚洲是全球经济增长的重要引擎 |
C.亚洲科技和贸易居于世界前列 | D.世界的政治多极化格局日益巩固 |
A.美国干涉他国内政 | B.逆经济全球化阻碍了世界发展 |
C.中国国际地位提高 | D.人类命运共同体之路任重道远 |
材料 经济全球化是资本逻辑使然,是资本全球性扩张与增殖的产物,贸易保护主义根源于资本主义自身制度弊端。资本逻辑与国家利益逻辑的勾连使得一国贸易政策充满变数。当经济全球化处于高潮、发挥积极性时,贸易保护主义衰退;当经济全球化处于低潮、更多显露消极面时,贸易保护主义随之抬头。
——摘编自黄一玲《马克思主义视角下经济全球化与贸易保护主义兴衰》(有改动)
结合世界近现代史,提取材料信息,围绕“经济全球化与贸易保护主义的兴衰”自拟论题,并进行阐述。(要求:论题明确、具体,史实论证充分且符合逻辑)
材料一 明末清初,武汉三镇(汉口、汉阳与武昌)得九省通衢的区位优势,其中汉口成为全国四大名镇之一。1862年汉口设立海关。1867年对外贸易额仅3500万海关两,1902年达10.32亿海关两。1889年,张之洞在汉阳兴建“汉阳铁厂”,1893年在武昌创办自强学堂(今武汉大学前身),1898年又创办农务学堂(今华中农业大学前身)。1906年,浙江商人宋炜臣等人筹办了“商办汉镇既济水电股份有限公司”,供水人口约10万。
——摘编自刁莉《九省通衢的近代汉口》等
材料二 中国加入世界贸易组织20周年(部分)成就数据表
类别 | 2001年 | 2020年 |
货物出口占全球份额 | 4.3% | 14.7% |
制造业增加值 | 3.5万亿元 | 26.6万亿元 |
服务出口额 | 3243亿元 | 1.9万亿元 |
对外直接投资额 | 570亿元 | 1.1万亿元 |
——摘编自薛荣久《中国加入世贸组织20周年回顾与展望》等
材料三 纵观国际经贸发展史,深刻验证了“相通则共进,相闭则各退”的规律。各国削减壁垒、扩大开放,国际经贸就能打通血脉;如果以邻为壑、孤立封闭,国际经贸就会气滞血瘀,世界经济也难以健康发展。
——摘自习近平《共建创新包容的开放型世界经济》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代以来武汉三镇发生的变化。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,选择20世纪以来典型史实对“相通则共进,相闭则各退”进行论述。(要求:观点理解准确,史实充分,史论结合,结构完整)。
A.经济全球化进程呈现出加快的趋势 | B.发展中国家利用优势互补实现振兴 |
C.联合国积极协调各国宏观经济政策 | D.世界贸易体系走向规范化和法制化 |
材料 1945年以后,在金融体系上,出现了以布雷顿森林协议为主的国际经济秩序。20世纪六七十年代,缘于欧洲货币市场的出现、布雷顿森林体系的崩溃和石油价格的冲击,全球范围的金融交易量迅速上升。在1974—1976年间,大约500亿美元在世界经济中流动。全球金融的一体化便利了资本流动,但是也给参与其中的国家带来了金融风险。尤其是20世纪90年代以来,通信技术的进步,使得大数量、多种类的产品交易可以以相对较低的成本即时完成,使得金融市场上的金融衍生产品越来越多。资本的大量流动以及金融工具的不断发展创新,使得一个国家控制本国金融风险的难度加大。
二战后金融全球化的历史形态
广度 | 基础设施 | 制度化 | 分层 | 影响 | |
布雷顿森林体系 | 共产主义国家被排除在国际货币体系之外 | 通信技术进一步发展;有些国际管制 | 国际货币基金组织管理国际金融;跨国银行重新出现 | 美元作为布雷顿森林体系的储备货币控制着国际交易 | 按规定对工业化国家影响较低;对信用限制的发展中国家有极大影响 |
现代金融体系 | 真正地、普遍地参与国际金融和货币秩序 | 发达的通信和计算机技术为高水平的交易和私人金融基础设施提供基础 | 通过国际清算银行和其他国际协议实行广泛的管制;跨国银行业不断发展 | 私人金融集中在伦敦、纽约和东京 | 利率由全球市场决定,金融政策受其影响,对于经济体内所有集团都有重大影响 |
——摘编自萧国亮、隋福民编著《世界经济史》
(1)根据材料并结合所学知识,说明二战后国际金融的整体发展趋势。
(2)根据材料并结合所学知识,对二战后金融全球化进行历史解读。