1 . 下列三幅漫画反映同一主题，此组漫画意在讽刺美国

A．推行贸易保护主义	B．企图构建单级世界
C．粗暴干涉别国内政	D．严重威胁世界和平

2 . 如图是原载于美国《纽约时报》网站的一幅漫画。特朗普强调“非常棒的墙”反映了

A．全球自由贸易体系面临挑战	B．美国正在全面重启冷战政策
C．德国的政策符合了美国利益	D．美国推动欧洲的区域集团化

3 . 观察下面与经济全球化有关的漫画。漫画表明

A．经济全球化的潮流不可阻挡	B．全球经济发展的不平衡性加剧
C．发展中国家与发达国家尖锐对立	D．旧的国际经济秩序影响全球化发展

4 . 漫画一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。下列漫画体现的思想有利于维护本国利益、解决贸易纷争、促进共同发展的选项是

A	B
C	D

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 学习历史，不仅要有家国情怀，还要有国际视野。人类文明的进步，离不开技术革新、学习借鉴，离不开政策调整、开放包容。阅读材料，回答问题。

材料一   工业革命动力演进示意图。

材料二   公元1866年，它还是一个相当于欧洲中世纪的民族，是一幅有田园风光的古香古色的漫画；到了公元1899年，它已经成了一个彻底西方化的民族，同最发达的欧洲列强处于同等水平，而且远远超过了俄国。

——（英）H.G.威尔斯《世界史纲》

材料三   

——王子涵《“历史解释”素养下对新政的再认识》

材料四   中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。

——周恩来在某国际会议上的发言

材料五   我们要努力建设一个远离封闭、开放包容的世界。中国有句古话：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”文明的繁盛、人类的进步.离不开文明交流、互学互鉴。

——习近平总书记《携手建设更加美好的世界》2017年12月1日）

（1）根据材料一，指出“A”是哪个动力机器？结合所学知识，指出英国工业革命的政治前提。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“它”是哪个国家？这一国家通过哪一改革成为“彻底西方化的民族”？这一改革对“它”有什么影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出这些措施是哪一次改革实施的？概括这场改革的主要特征。
（4）根据材料四，概括周恩来提出的外交方针，并据此判断这次“国际会议”的名称。
（5）根据材料五，概括我们应如何建设“更加美好的世界”？

6 . 下图漫画讽刺了近年来美国对华贸易政策。该漫画旨在说明

A．经济全球化下各国应同舟共济	B．发达国家在全球化中获益最大
C．国际政治经济旧秩序仍然存在	D．美国全力抵制世界经济一体化

7 . 时事漫画运用简单或夸张的手法来描绘事件，往往蕴含了丰富的内涵。如图所表达的信息是

A．区域集团化阻碍了全球化	B．全球化趋势已呈逆转之势
C．全球化问题需要全球治理	D．霸权主义和强权政治盛行

8 . 读漫画，对此所反映的信息理解正确的是

A．英国脱欧导致经济全球化难以实现	B．英国脱欧体现经济全球化进程曲折
C．经济全球化就如同一把“双刃剑”	D．经济全球化中发达国家占主导地位

9 . 综合探究题。
图示法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。请你参与，并探究下列问题。
【探究一：文明的链接】

（1）结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读探究一中的图示。
【探究二：全球化】

（2）根据探究二材料并结合所学知识，你认为漫画作者对全球化持何种态度？

10 . 如图是漫画《谁会是胜者》，图中特朗普手持“关税”大棒，击出“贸易战”的棒球。该漫画揭示了

A．发达国家在全球化中获益最大	B．美国世界经济领导权走向衰落
C．经济全球化危及美国经济安全	D．逆全球化的贸易战将害人害己