2 . 伴随着社会的进步，西欧人文精神不断发展，科学与理性的阳光照亮欧洲大陆。阅读材料，回答问题：

材料一   根据中世纪（奥古斯丁）的观点，男人和女人不但无法凭借自身的努力去取得个人完善，甚至进行这种尝试都是错误的和有罪的。人类必须完全服从神的意志。……文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。

材料二　西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。

——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》

材料三　(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯《反杜林论》

请回答：
(1)据材料一，简要说明文艺复兴时期人文主义思想与中世纪基督教思想的不同。
(2)据材料二并结合所学知识，概括宗教改革家的主要思想。与材料一相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么。为构建“正义”“平等”的新社会，他们对人文主义又提出哪些新的内容？

3 . “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”作者认为文艺复兴的意义主要在于

A．彻底摆脱了神学束缚	B．促进了资本主义发展
C．肯定人的价值和尊严	D．猛烈抨击了专制王权

4 . 启蒙思想家拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类命运这种传统的信仰。相反，他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教，结果产生了种种违背宗教正统概念的东西。这体现了启蒙思想家

A．批判封建神学和宗教信仰

B．发现普遍适应性的自然法则

C．强调人自身的价值和作用

D．重视人性反对宗教禁欲思想

5 . 如表为法国启蒙思想家的政治主张，这反映启蒙思想家

人物	政治主张
孟德斯鸠	强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制约
伏尔泰	寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭	主张主权在民和直接民主制

A．肯定人的价值和尊严	B．主张自由竞争
C．批判天主教会的权威	D．反对君主专制

6 . 文艺复兴时期的人文主义者崇尚人性，追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的转变。这是因为他们都

A．重新审视人的价值	B．传播了自由平等的思想
C．反对宗教神学束缚	D．冲击了天主教会的统治

7 . “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”材料体现的思想解放运动

A．主张廉俭教会	B．追求民主法治
C．彰显人性价值	D．提倡主权在民

8 . 对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，准确的是（     ）

A．强调以人为中心，肯定人的价值	B．反对宗教信仰，倡导天赋人权
C．提倡人生而平等，主张民主政治	D．强调科学精神，主张分权制衡

9 . “人文主义者反对基督教的唯灵主义理想和揭露神职人员的虚伪丑行，但是他们却并不想触动罗马天主教会一统天下的政治格局，更不敢得罪有权势的教皇和红衣主教们。”这里的人文主义者

A．提倡因信称义，倡导王权至上	B．反对禁欲苦行，提倡宗教自由
C．汲取传统养分，彰显人性价值	D．抨击君主专制，追求民主政治

10 . 西方思想史上经历了三次大的思想解放运动。阅读下列材料：

材料一   “事物对于你就是它向你显现的那样，对于我就是它向我显现的那样。”

材料二   人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶；一切不道德的行为都是无知的结果，没有人会故意作恶。

材料三   文艺复兴最初是以复兴古代文明的面貌出现的，新兴资产阶级的学者鄙视以基督教神学为中心的封建文化，热衷于研究古代希腊、罗马的文化，认为这些古典文化以人和自然为研究对象，是与神学对立的世俗文化，便用“人文学”来称呼它。

材料四   启蒙运动是建立在17—18世纪自然科学的发展基础之上的，尤其是牛顿经典力学体系的产生，不仅开辟了一个崭新的宇宙体系研究领域，而且促进了科学世界观的生成，启发人们去探索人类社会的法则。

——大象版高中历史教材·必修三

请回答：
（1）据材料一、二，分别指出古希腊学者有关“人的价值”的观点。
（2）据材料三及所学知识，概括“复兴”一词的含义是什么？结合所学知识，说明文艺复兴首先出现在意大利的根本原因。
（3）据材料四指出促进启蒙运动发展的因素。结合所学，列举启蒙思想家探索出的“人类社会的法则”。
（4）结合材料及所学知识，指出西方思想史上三次思想解放运动的主线是什么？