1 . 启蒙运动中，与“君权神授”相对立的关于君权来源的主张

A．三权分立

B．社会契约

C．天赋人权

D．民主法制

2 . 17-18世纪的启蒙运动集中批判的是

A．专制主义

B．禁欲主义

C．霸权主义

D．蒙昧主义

3 . 古希腊的人文主义思想源远流长而又影响深远,下列思想与思想家对应错误的是

A．普罗泰格拉——“有思想力的人是万物的尺度"

B．苏格拉底——“美德即知识"

C．柏拉图——《理想国》

D．亚里士多德——“我爱我师,但我更爱真理"

4 . 启蒙运动时期人文主义的主要表现是（        ）

A．“人是万物的尺度”	B．重视人的本性
C．提倡天赋人权和自由、平等、博爱	D．提升人性的高尚与尊严

5 . 主张“美德即知识”。“认识你自己”的哲学家是

A．普罗泰格拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德

6 . 欧洲的这场运动是在资本主义刚刚兴起,封建制度开始解体的社会条件下发生的一次思想革新。这里的“运动”是

A．智者运动

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

7 . 思想解放运动贯穿人类社会进步的过程。阅读材料，回答问题。

材料一   人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔戈拉

材料二   他的作品（与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”的美称）具有更强烈的现实性和战斗性。……通过讲故事，描绘了意大利广阔的社会生活画面……塑造了商人、手工业者、农民、诗人、艺术家、高利贷者、国王、贵族、僧侣、后妃、闺秀和贩夫走卒等不同身份、阶级和职业的人。

——摘编自吴泽义等编著的《文艺复兴时代的巨人》

材料三   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

——摘自孟德斯鸠《论法的精神》

（1）材料一中普罗塔戈拉关注的对象是什么?
（2）根据材料二，指出“作品”的名称及作者。
（3）根据材料三，归纳孟德斯鸠的主张。
（4）上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动?

8 . 他认为“知识即美德”。他是人类思想文化史上最有名望，最有声誉的人物之一。马克思赞誉他为“哲学的创造者”，后人也称他是“智慧、泰然与明净的化身”。他是

A．泰勒斯

B．苏格拉底

C．普罗泰格拉

D．亚里士多德

9 . 文学三杰中，被称为“人文主义之父”的是(　　)

A．但丁

B．彼特拉克

C．薄伽丘

D．莎士比亚

10 . 被誉为意大利文艺复兴前期文学三杰的文学家是
①但丁②拉伯 ③彼得拉克④薄伽丘

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④