1 . 历史信息浩如烟海，多种多样。有效获取和正确解读历史信息，是研习历史的重要前提。阅读材料，结合所学完成下列问题。
材料一 文字资料
16世纪末，华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。”……问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料二 图片信息
下图是上海三兴烟草公司（成立于1924年，位于上海美租界）刊登在1926年10月10日《申报》上的一则“孙文牌香烟”广告。

材料三 表格数据
下表是1870－1910年中国一些进口货物占总进口值的百分比

（1）依据材料一，从中、西两方面各举1例说明利玛窦的结论。并根据所学分析我国的古代科技“为什么没有继续上升到理论？”
（2）从图片中提炼有效的历史信息，分析烟草公司发布该广告时的政治背景。
（3）根据上述表格数据的变化，分析中国近代工矿业发展的状况。

2 . 古今中外，智者的箴言引领着思想的进步，是人类珍贵的思想宝库。阅读材料，完成下列要求：

材料一：

时期	人物	言论
①	孔子	为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
战国	②	民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫
③	董仲舒	臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一。而法度可明，民知所从矣。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

——伏尔泰

材料三：本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《新青年罪案之答辩书》

（1）依据材料并结合所学，将表格内容补充完整，并分别指出孔子与董仲舒所处时代统治者对儒家学说的态度。
（2）依据材料概括伏尔泰的主要观点，并结合所学指出其思想产生的时代背景？
（3）材料三中，陈独秀是如何对待西方文明的？这给新文化运动带来了什么影响？
（4）综合上述材料中智者的箴言，谈谈东西方思想进步给我们带来的启示。

3 . 启蒙思想与现代化
启蒙思想是开启现代化的一把钥匙，请完成以下表格。

	核心思想	建立政体	受其影响的国家
伏尔泰	反对君主专制，赞成开明君主，主张言论自由	③	⑥
孟德斯鸠	①	④	美国
卢梭	②	⑤	⑦

4 . 古今中外，智者的箴言引领着思想的进步，是人类珍贵的思想宝库。阅读材料，完成下列要求：

材料一：

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

——伏尔泰

材料三：本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天大罪拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《新青年•罪案之答辩书》

（1）依据材料并结合所学，将表格内容补充完整，并分别指出孔子与董仲舒所处时代统治者对儒家学说的态度。
（2）依据材料概括伏尔泰的主要观点，并结合所学指出其思想产生的时代背景？
（3）材料三中，陈独秀是如何对待西方文明的？这给新文化运动带来了什么影响？
（4）综合上述材料中智者的箴言，谈谈东西方思想进步给我们带来的启示。

5 . 为了更好理解“启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果”这一问题，曾明同学制作表格对二者的内容加以比较。其中错误的一项是（ ）

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下表为牛津大学和剑桥大学新增教授席位统计表。该表反映了

A．英国革命思想的传播

B．工业革命的广泛开展

C．宗教神学地位的动摇

D．近代科学的迅速发展

7 . 下表是伏尔泰理想政府的构成条件。据此可知，伏尔泰

A．否定宗教的社会功能

B．主张加强中央集权

C．倡导建立君主立宪制

D．追求政治上的平等

8 . 对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是

A．推动了当时的社会变革

B．主张实行民主共和

C．是资本主义发展的产物

D．批判君主专制统治

9 . 下表为16—18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况：

时间	大学	增设的教授席位
1546年	牛津大学和剑桥大学	神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年	牛津大学	萨维里几何学教席
1621年	牛津大学	色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席
1663年	剑桥大学	卢卡西数学教席
1669年	牛律大学	植物学教授席位
1702年	剑桥大学	化学教授席位
1704年	剑桥大学	天文学教授席位

材料反映了

A．自然科学取得绝对优势

B．神学课程已被大学摒弃

C．人文社会科学逐渐没落

D．科学发展影响大学教育

10 . 下表归纳了古希腊著名思想家的出生地及其思想贡献。从中可得出的正确结论是

思想家	出生地	思想贡献
普罗泰格拉	古希腊阿布德拉城	人是万物的尺度
苏格拉底	古希腊雅典城邦	认识你自己，美德即知识
芝诺	古希腊埃利亚城邦	人生而平等

A．地理环境决定人的思维方式

B．古希腊城邦公民兴趣广泛

C．政治体制左右人的思想观念

D．西方的人文精神逐渐形成