组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 81 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 苏格拉底认为,人最优越的部分就是神在人体内安放的灵魂,并用灵魂去认识自己,探求真善美。据此可知,苏格拉底
A.摆脱了神学思想的影响B.阐释了人的自然属性
C.倡导了自由平等的观念D.肯定了人的自我价值
2 . 如表是15、16世纪意大利文艺复兴运动中一些知识分子的论述或做法。如表这反映出当时

人物

做法或论述

威尼斯学者莱奥纳尔多·朱斯提尼安尼

我听说有些将绘画和诗歌联系在一起的最有威望和学识的人已经把他们称为姊妹艺术……因为她们都受到一种热切的思想和神圣灵感的指引。

诗人阿涅奥罗·加里

赞美画家皮萨内罗:“技艺、比例、绘画能力、情感、风格、透视法和逼真描摹的能力——这一切都是天堂赋予他的奇妙天赋。”

佛罗伦萨画家贝渃佐·哥佐利

在其作坊的一本素描手册上写道:“画家和诗人拥有,且必将永远拥有同样的能力。”


A.对艺术的人文价值有了新的认识B.对艺术家的赞美成为新时尚
C.对人文主义的内涵有了新的理解D.对人生的目标有了新的追求
2020-04-24更新 | 248次组卷 | 4卷引用:四川省成都外国语学校2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 亚里士多德认为在任何国家中总有三种成分:一个阶级十分富有,另一个十分贫穷,第三个居于中间。处于两个极端的阶级作为两个极端的经济地位都力求攫得政权,以便实行代表自己利益的寡头(贵族)制或民主制,从而各走极端。据此判断,亚里士多德主张
A.阶级分化是社会发展的必然产物
B.城邦制度的运行不利于社会稳定
C.调和社会矛盾利于保障城邦利益
D.通过分工可实现个体价值差异化
4 . 彼特拉克说:“我要问:对飞禽、走兽、鱼蛇的特性知道得很多,而对人的本性一无所知,不知我们从何而来,往何而去,以及为什么生活,这到底有什么好处?”这表明彼特拉克主张
A.重视人自身的价值B.放弃对自然界的研究
C.努力追求现世幸福D.重视人与自然的关系
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 有学者认为:苏格拉底将自己的研究对象从自然转向社会和人类的内心世界,探讨政治、道德、社会、人生等基本问题,在生活领域建起一座真善的理想宫殿。由此可知,苏格拉底
A.强调人的尊严和价值B.使人本身成为哲学研究的中心
C.开创理性主义的传统D.主张知识来源于对世界的感知
6 . 以下是某一学派对法律本质的论述:“法律是人为的产物,具有多样性和变化性,不同的法律只不过是不同利益的体现,政府制定法律的目的就是为了保护它的利益,法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据,因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是
A.智者学派
B.苏格拉底学派
C.启蒙思想家
D.自然哲学家
2019-09-26更新 | 227次组卷 | 25卷引用:【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学附属中学2018-2019学年高二下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 公元前6世纪古希腊哲学家提出:“认识既然是由我们的感觉与自然交互作用而产生,所以因人而异。任何超人性的真理,连同宗教的真理都是不存在的。”由此推断该哲学家
A.肯定人的价值B.否定神灵存在
C.强调理性至上D.推崇绝对真理
2019-12-17更新 | 101次组卷 | 19卷引用:江苏省南通市如皋中学2022届高三上学期开学考试历史试题
8 . 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字:“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到森罗万象的宇宙中来,仿佛引我们去参加盛会,要我们做万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种不可抗拒的热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是
A.强调人性至上,反对宗教信仰
B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有
D.要求自由平等,反对神学世界观
2019-11-09更新 | 154次组卷 | 30卷引用:辽宁省沈阳市第八十三中学2021-2022学年高二下学期学期初历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 亚里士多德曾说道:“人生最终价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存”;“凡善于考虑的人,一定是能根据其思考和追求而取得最有益于人类的东西。”这表明他
A.强调人独立的理性思考
B.使哲学成为一门研究“人”的学问
C.思想中含有进化论成分
D.强调以科学调查方式研究人类社会
10 . 英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是在以往一直黑暗的地方散布光明。”这说明启蒙运动
A.宣扬理性主义反对思想禁锢
B.重视知识价值反对天主教的愚昧思想
C.其主要目的是驱逐天主教的黑暗
D.要求人们有独立的精神
共计 平均难度:一般