西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-高中历史学业考试-适中-组卷网

2022高二下·北京·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

1 . 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的思想文化运动，肯定了人的价值和尊严。这一运动的代表人物有（）

A．但丁

B．孟德斯鸠

C．伏尔泰

D．卢梭

2022-03-09更新 | 326次组卷 | 7卷引用：北京市2022年高二第一次普通高中学业水平合格性考试历史试题

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2021高二上·陕西·学业考试

材料分析题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想宗教改革的背景和影响启蒙运动的核心、内容和意义启蒙运动的影响与评价

2 . 秦慕阳同学以”思想的力量”为主题对近代西方思想解放进行探究性学习。阅读材料，回答问题。

材料一文艺复兴对“人”进行了广泛的论述，赞扬人性、人的卓越能力以及人在改造世界方面的作用。人的自我创造，人的自由意志等一系列强调以人为中心的思想也纷纷被提了出来。神的作用、神的权威隐退到了一个次要的位置。讴歌人的价值、尊严和力量成为这一时期的共同目标。

——摘编自王小侠《西方文化史论》

材料二经过长期的经济政治发展和民族意识和熏陶，15世纪末至16世纪初，德意志民族主义思潮达到了历史上第一个高峰。此时发生的宗教改革是德意志人为民族利益反抗民族敌人的政治斗争。推翻罗马教廷统治，争取民族教会独立是它的主要内容。德意志民族同罗马教廷矛盾日益激化，是它爆发的主要原因。

——摘自修海涛《德国宗教改革的起因》

材料三启蒙运动部分思想主张逻辑示意图

	中世纪	启蒙时代
国家权力起源	君权神授	社会契约论
主权归属	主权在君	（①）
权力分配	君主专制	（②）
人权学说	等级特权	天赋人权，自由平等

——据岳麓版、人教版、人民版高中历史教材必修3整理

对法国来说，启蒙思想培育出整整一代革命家。在未来的革命中，几乎所有政治派别的活动家都是在启蒙思想影响下。同时，启蒙学说也通过各种途径甚至民间说唱艺人的演唱，在人民群众中广泛传播开来，极大地启发了人们反封建意识，为未来革命做了舆论准备。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

(1)材料一体观出文艺复兴的核心思潮是什么？指出材料地图中文艺复兴的发源地（写出字母），并说明发源于此地的主要原因。
(2)依据材料二并结合所学、概括指出德意志宗教改革的主要原因。
(3)结合所学推断材料三①②处应该分别填写什么？依据材料三概括指出欧洲启蒙运动的主要影响。

2022-01-04更新 | 226次组卷 | 1卷引用：陕西省2021年普通高中学业水平考试历史试题

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20-21高一下·河北保定·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想

3 . “它在重新审视、发掘和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中“它”

A．肯定人的价值和尊严	B．主张改革宗教教义和仪式
C．描绘了资本主义蓝图	D．摆脱了专制王权的束缚

2021-07-02更新 | 199次组卷 | 6卷引用：2022年浙江省学考历史总复习模拟卷(五)

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16-17高二上·江西赣州·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的影响

名校

4 . 文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这表明文艺复兴后

A．人终于拥有了现世生活	B．人的价值开始得到肯定
C．人处于社会的主导地位	D．人摆脱了基督教的束缚

2021-05-08更新 | 449次组卷 | 24卷引用：2023年1月江苏省普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟试卷A

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2018高二上·江苏·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

5 . 文艺复兴时期的名著《十日谈》凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘

A．反对教会专制与迷信的启蒙思想

B．反对封建纲常礼教的激进民主主义思想

C．歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡平等的人文主义思想

D．反对资产阶级剥削与压迫，要求建立理想社会

2021-02-06更新 | 56次组卷 | 1卷引用：江苏省2018年12月普通高中学业水平考试历史试题（选修）

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2018高二·北京丰台·学业考试

材料分析题 | 适中(0.65) |

儒家启蒙运动的扩展、影响与评价

6 . 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。

“治史学的人所凭籍的是史料，有史料然后方有历史……治史学的人对于史料的真伪应该是最先着手审查的，要是不经过这番工作，则其所著虽下笔万言，而一究内容，全属凭虚御空，那就失掉了存在的资格

——顾颉刚《当代中国史学》

“史料学的目的，是从资料的来源和它的真确性以及作者的时代和他的环境等等方面去揭示出每一件资料的本质，以便人们根据了这样的分析，进一步综合某一时代的资料而得着正确的历史知识

——顾颉刚《古籍考辩丛刊第一集》

（1）依据材料，概括顾颉刚史学研究的原则和方法。

（2）结合所学，运用上述方法，任选一则材料判断其能否作为研究孔子的直接依据并说明理由。

“我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”

——伏尔泰《人的自由权》

“司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在”

——孟德斯鸠《论法的精神》

“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终，没有比理性更高的东西

——康德《纯粹理性批判》

（3）依据材料概括17—18世纪西方社会思潮的主要特点，结合所学分析其产生的背景。

2018-01-17更新 | 121次组卷 | 1卷引用：2017-2018北京市丰台区高二历史会考模拟试题

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2018高二上·重庆·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

7 . 它关注人自身的价值，以理性的宗教信仰代替绝对的神权，反对禁欲主义，提倡世俗生活的享受，追求财富。这些主张通过一系列科学家、思想家和文学家重新对古典文学艺术的发掘而得以彰显。这表明文艺复兴运动

A．宣扬了人文主义的思想	B．号召彻底抛弃宗教信仰
C．以复兴古典文化为目的	D．不利于文学艺术的发展

2021-01-03更新 | 127次组卷 | 1卷引用：重庆市2018年12月普通高中学生学业水平考试历史试题

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2019高二下·河北·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

8 . 薄伽丘在《十日谈》中讽刺了基督教会的虚伪与腐败，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡人类平等，反对封建等级观念。这表明他

A．否定教皇绝对权威	B．把矛头指向君主专制
C．深受启蒙运动影响	D．具有人文主义的色彩

2020-12-04更新 | 113次组卷 | 1卷引用：河北省2019年5月普通高中学业水平考试历史试题

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2017高二上·北京海淀·学业考试

材料分析题 | 适中(0.65) |

孟德斯鸠的主张和作品毛泽东思想的诞生邓小平理论历史和历史的“重现”

9 . 史料研习是历史学习的重要途径。回答下列问题。
材料一

材料二邕以经籍去圣久远，文字多谬，俗儒穿凿，疑误后学，熹平四年……奏求正定《六经》文字。灵帝许之，邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。及碑始立，其观视及摹写者，车乘日千余两，填塞街陌。

——《后汉书·蔡邕传》

（1）阅读材料，分别说出材料一和材料二的史料类型。结合这两则史料，你能获得哪些历史信息？
在历经开国初的三四个君主之后，后继者便为腐化、奢靡、怠惰、享乐所俘获……人们曾打算使法律与专制主义并治，但不管什么事物与专制主义结合,总会失去力量。中国的专制主义,在各种灾难的打击下，也曾企图约束自己，但总是白费苦心；在它用自己的锁链自我武装后，变得更为残暴。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（2）依据材料概括孟德斯鸠对中国古代政治的看法。结合所学，阐释孟德斯鸠认为的理想解决方案。
习近平在中共十九大报告中指出，新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。

（3）阅读以上文献，任选其中一个，结合具体事例，说明和解释他们如何实现了马克思主义中国化。

2017-12-24更新 | 71次组卷 | 1卷引用：2017-2018学年第一学期北京市海淀区高二历史会考模拟试题2

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12-13高二上·辽宁沈阳·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的影响

名校

10 . “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”上述材料表明文艺复兴的意义主要在于

A．肯定了人的价值和尊严	B．否定了天主教会的权威
C．冲破了封建的等级观念	D．促进了资本主义的发展

2020-08-01更新 | 609次组卷 | 50卷引用：江苏省白蒲中学2016—2017学年高二历史学业水平测试模拟题

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