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解析
| 共计 74 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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1 . “宗教不再成为人们生活的中心,所谓来世虚无缥缈的幸福也不再能迷惑人。人开始成为衡量时间的尺度。诗人们也在诗篇中抒发自己对时间的看法,通过对永恒时间与短暂生命的思考……突出了这一时代的整体风貌。”这一时间观念的变化(     
A.彰显了文艺复兴的精神内涵B.是近代科学革命的产物
C.与启蒙运动的追求相辅相成D.受近代工厂制度的影响
2 . 英国早期启蒙思想家霍布斯(1588一1679)认为,自然状态是战争状态,人们必须把一切自然权利交付给一个强有力的君主或议会以保护安全、和平;而洛克(1632-1704)则认为自然状态是和平与互爱的,人们仅是需要一个共同的权威来判断纠纷与争论。据此可知,二人(     
A.在是否保留君主政体方面存在分歧B.均认为自然赋予每个人平等的权利
C.对“理性”的力量大小有不同的认识D.从不同角度论证了国家权力的来源
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3 . 启蒙运动时期,官方对出版业实行严格的审查制度。当时的作者要么匿名出版,要么在评论时局时加以掩饰,伪装成对外国局势的评论,但即使这样,当时欧洲的出版业仍取得了一定的发展,同时欧洲出版业的进步又促进了启蒙思想的传播。这表明
A.启蒙思想得到了欧洲的一致追捧B.君主专制体制已完全瓦解
C.启蒙思想与出版业二者相互影响D.大众文化冲击了贵族文化
4 . 卢梭指出:“人们在订立契约时,并不是白白地转让自己的权利,而是为了保护自己的自由、平等、生命和财产。”他同时强调在按照缔结契约的国家中,人们仍然是自由、平等的,不过是丧失了自然的自由,但获得了社会的自由。这表明他主张
A.人民主权不可侵犯B.人有能力保护自身权益
C.天赋人权不可让渡D.国家是保障自由的工具
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 古希腊哲学家亚里士多德认为,人类总混杂着情感、欲望,总有兽性的一面,如此作为个人在参与政治,掌握统治权时,容易受情绪、情感、欲望的左右,无法完全做到秉公,无法维护正义。而法律是没有欲望的中庸之道,它不受个人情感的控制,它就是它,是正义的化身。由此可见,亚里士多德(   
A.主张具有一定的理性精神B.肯定了雅典的直接民主制
C.认为人性与法律完全对立D.推崇以人文精神管理国家
2022-05-22更新 | 391次组卷 | 6卷引用:内蒙古赤峰市赤峰二中2023届高三上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 苏格拉底最后遗言是嘱咐雅典人良善是比金钱和其他东西更重要,希望雅典人能清楚认识到最重要的事情不是认识到自己在某些事情上很能干而忽视了美德的知识。这从本质能说明苏格拉底
A.没有明确的认识标准B.具有人文精神的追求
C.认为美德比能力重要D.特别不重视物质利益
2022-04-22更新 | 127次组卷 | 1卷引用:内蒙古自治区赤峰市2022届高三4月模拟考试文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 1721年,孟德斯鸠写道“如果我是这个国家的君主,我就要关掉咖啡馆,因为这些地方很容易让人们的头脑发热。我宁可看到他们在小酒店里喝得醉醺醺的,至少他们不会做出对自己有害的事情,但是咖啡带给他们的狂热,对国家的未来而言,会让他们变得危险。”孟德斯鸠意在说明
A.法国君主反对咖啡馆宣传启蒙思想
B.咖啡馆推动启蒙思想的广泛传播
C.咖啡馆的存在不利于社会健康发展
D.咖啡馆使法国专制制度走向瓦解
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8 . 苏格拉底要求人们把关注的对象从外部世界转向自己的心灵,美德就存在于每个人的心灵之中,人只能研究自己的灵魂,去寻找自己心灵中固有的知识和智慧。这一思想(     
A.反对认知外部的世界B.特别不重视物质利益
C.适应商品经济发展D.法律体系比较完整
9 . 思想家弗吉里奥(1349~1420年)主张实行通才教育或全面教育。但同时又强调,培养全面发展的“完人”,并不是要求学生精通所有学科,而是如何使受教育者身心均衡发展。弗吉里奥的教育主张
A.开启了人文主义的教育先河B.反映了文艺复兴的人文主义理念
C.打破了教会垄断教育的局面D.体现了启蒙运动自由平等的思想
10 . 14世纪中叶,欧洲爆发“黑死病”大瘟疫,整个欧洲大约有2500万人死亡。面对死亡,人们把目光从对天国的期待转向尘世的享乐,甚至主教、传教士和僧侣也都卷入这股潮流。这反映出
A.瘟疫横行道德败坏B.教会权威荡然无存
C.人文主义潜滋暗长D.启蒙思想倡导理性
共计 平均难度:一般