真题
名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二
公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
(1)结合材料及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
材料一
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二
公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
(1)结合材料及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
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2019-01-30更新
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5873次组卷
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71卷引用:浙江省湖州市湖州中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
浙江省湖州市湖州中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题2014-2015学年福建师范大学附中高二下期末历史试卷2015-2016学年山西大同一中高二12月考历史试卷2016-2017学年甘肃省天水市第二中学高二上期第一次月考历史试卷福建省莆田市第七中学2016-2017学年高二下学期第二次月考历史试题人教版高中历史必修三 第一单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习吉林省长春汽车经济技术开发区六中2017-2018学年高二9月月考历史试题四川省树德中学2017-2018学年高二10月月考历史试题山东聊城外国语学校2017--2018学年高二上学期阶段性检测历史试卷安徽省蚌埠市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题肇庆一中高二2017—2018学年第一学期必修三第三单元《第11课 希腊先哲的精神觉醒》期末复习练习题湖北省嘉鱼县南嘉中学高二年级2017-2018学年上学期(2017年10月)月考历史试卷湖北省公安县车胤中学2017-2018学年高二3月月考历史试题吉林省辽源市田家炳高级中学2017-2018学年高二6月月考历史试题岳麓版高中历史选修四 第一单元 东西方先哲 单元测试广西贺州平桂管理区平桂高级中学2017-2018学年高二下学期第三次月考历史试卷云南省梁河县第一中学2018-2019学年高二9月补考历史试题重庆市重庆大学城第一中学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题江西省新余市分宜县分宜中学2018-2019学年高二上学期第一次段考历史试卷广东省云浮市罗定艺术高级中学2018-2019学年高二3月月考历史试题四川省广安市邻水实验学校2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷重庆市江津区第六中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题安徽省淮南市第一中学2019-2020学年高二上学期创新班开学考试历史试题湖北省荆州中学2019-2020学年高二9月双周考历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二(普通班)上学期第一学段考历史(理)试题内蒙古赤峰市第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题山东省淄博市淄川中学2019-2020学年高二4月月考历史试题河北省沧州市盐山中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题(B卷)江西省贵溪市实验中学高中部2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题10分钟同步课堂专练-高二人教版必修3-第5课西方人文主义思想的起源(重点练)吉林省辽源市田家炳高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖北省恩施州巴东县第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题天津市耀华中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省三门峡市外国语高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题(B卷)山西省长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题江苏省常熟中学2021-2022学年高二3月线上教学阳光调研历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题广东省茂名市化州市第三中学2021-2022学年高二3月月考历史试题四川省巴中市通江县实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题2015年全国普通高等学校招生统一考试文综历史(新课标Ⅱ)2016届四川成都七中高三段测三(11月)文综历史卷2017年河南郑州37中高考模拟测试文综合历史部分安徽省淮北市第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题广东省潮州市潮安县庵埠中学2017-2018学年高三上学期阶段测试(二)文综历史试卷福建省南安第一中学2018届高三上学期开学考试历史试题(已下线)《考前20天终极攻略》-5月28日 西方人文精神的起源与发展(已下线)《高频考点解密》—解密10 人文主义精神的起源(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题5 古代希腊罗马的政治制度 教学案河南省镇平县第一高级中学2019届高三上学期期终考前模拟历史试题专题2-综合训练湖北省武汉为明学校高三历史复习限时练-春秋战国时期的百家争鸣智能测评与辅导-西方人文主义思想的起源及文艺复兴十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第2课诸侯纷争与变法运动新疆伊犁州新源县第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)-第一、二单元检测卷山西省太原市山西大学附中2016届高三9月月考历史试题(已下线)专题04 古代希腊、罗马文明-2022届高三历史二轮复习专题进阶学案第2课 诸侯纷争与变法运动-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)第4课 欧洲文化的形成-十年(2011—2020)高考真题历史分项(选择性必修3文化交流与传播)第1课 文明的产生与早期发展-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)(已下线)第二单元丰富多样的世界文化-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必3·文化交流与传播》广东省潮州市饶平县第二中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题天津市第一中学2023届高三下学期第四次月考历史试题贵州省毕节市威宁民族中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题陕西省榆林市定边县第四中学2024届高三上学期第二次月考历史试题江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高一下学期第四次月考历史试题海南省琼海市嘉积中学2024届高三上学期期末(A卷)历史试题
名校
2 . 赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是
A.反教皇的宗教斗争 | B.反封建的政治斗争 |
C.反君主的民主革命 | D.反宗教的民族革命 |
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2020-07-18更新
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1414次组卷
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166卷引用:浙江省宁波市第三中学2019-2020学年高二10月月考历史试题
浙江省宁波市第三中学2019-2020学年高二10月月考历史试题2011-2012学年吉林省长春二中高二上学期期末考试历史试卷2011—2012学年吉林省白山市二中高二下学期第一次月考历史试卷2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期期末考试历史试卷2012-2013学年湖北省部分重点中学高二秋季期中联考历史试卷2012-2013学年福建晋江季延中学高二下期中考试历史卷2012-2013学年河南灵宝第三高级中学高二上期第三次质量检测历史卷2012-2013学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试历史试卷2013-2014学年江西省彭泽一中高二上学期第一次月考历史试卷2013-2014学年江西省南昌三中高二上学期第一次月考历史试卷2013-2014学年辽宁省实验中学分校高二上学期期中考试历史试卷2013-2014学年湖北部分重点中学高二上学期期中考试历史试卷2013-2014年湖北孝感市七所普高联考高二下期期中历史试卷2013-2014年山东济宁市汶上一中高二5月质检历史试卷2013-2014年安徽广德中学高二上期期中历史试卷2014-2015学年河北保定市高阳中学高二上六次周练文综历史试卷2014-2015学年江苏泰州市二中高二上期第一次限时作业历史试卷2014-2015学年甘肃天水市第一中学高二上期第一次段考历史试卷2014-2015学年甘肃甘谷县第一中学高二上期第一次月考历史试卷2014-2015学年湖北鄂州市泽林中学高二上期第一次月考历史试卷2014-2015学年山西忻州市第一中学等校高二上期期中联考历史试卷2014-2015学年吉林松原市扶余一中高二上期期中历史试卷2014-2015学年河北邢台一中高二上期期中历史试卷2015-2016学年江西上高县二中高二上期第二次月考历史卷云南省玉溪第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试历史试题2015-2016学年山西康杰中学高二上期中历史试卷2015-2016学年山东临沂十九中高二上期第二次考试历史试卷2015-2016学年四川遂宁市高二上期末统考历史试卷2015-2016学年福建福州格致中学高二上期末考试历史卷2015-2016学年湖北汉川市高二上期末历史试卷2015-2016学年湖南株洲市十八中高二上期末历史试卷2015-2016学年四川绵阳南山中学高二12月考历史试卷2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市中学高二下期末考试历史卷2015-2016学年广东仲元中学高二上期末历史试卷2015-2016学年陕西城固县一中高二下期中历史试卷(已下线)同步君 人教版 必修3 第2单元 第6课 文艺复兴和宗教改革2016-2017学年吉林省长春市第十一高中高二上期期初考历史试卷2016-2017学年河南郏县一高等高二上中联考历史试卷2016-2017年黑龙江佳木斯一中高二上周练历史试卷2016-2017学年辽宁省重点高中协作校高二上期中历史试卷2016-2017学年四川省成都七中实验学校高二3月月考历史试卷2016-2017学年陕西省宝鸡市渭滨中学高二下学期期中考试历史试卷2016-2017学年辽宁省大石桥市第二高级中学高二上学期期中考试历史试卷湖南省桃江县第一中学2017-2018学年高二上学期入学考试历史试题2016年秋季期广西玉林市高二年级期末质量评价检测题 历史试题河南省洛阳市第一高级中学2017-2018学年高二10月月考历史试题广东省揭阳市惠来县第一中学2017-2018学年高二上学期第一次阶段考试历史试题新疆库尔勒市第四中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题山东省宁阳第四中学2017-2018学年高二岳麓版历史必修三第三单元检测题山东省平阴县第一中学2017-2018学年高二10月月考历史试题山东省宁阳第四中学2017-2018学年度高二上学期每周一练历史试题陕西省韩城市象山中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试卷广西壮族自治区田阳高中2017-2018学年高二10月月考历史试题上饶县二中2017-2018学年上学期高二年级期中仿真测试卷 历史 (B) 教师版黑龙江佳木斯市农垦佳木斯学校2017—2018学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东省济南第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东宁阳四中2016届高二上学期岳麓版历史必修三第一次月考题黑龙江省孙吴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题河南省林州市第一中学2017-2018学年高二上学期末期考试历史试题河南省平顶山市郏县第一高级中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题云南省丽江市古城中学2017-2018学年 高二上学期期末考试历史试题(已下线)2018年5月25日 文艺复兴和宗教改革——《每日一题》2017-2018学年高二历史人教必修32018-2019学年岳麓版高中历史选修一:单元过关检测卷三山东省莒县第二中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题河南省新乡县龙泉中学2018-2019学年高二上学期首月(10月)月考文科综合历史试卷甘肃省张掖二中2018-2019学年高二上学期10月月考历史试卷(英才、育才)【全国百强校】山东省济宁市第一中学2018-2019学年高二10月阶段检测历史试题重庆市中山外国语学校2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试题黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】湖北省武汉市第六中学2017-2018学年高二第六次(3月)月考历史试题【全国百强校】河南省信阳高级中学2018-2019学年高二10月月考历史试题【全国百强校】黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】海南省海南中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二12月月考历史试题广西贵港市覃塘高级中学2018-2019学年高二上学期12月月考历史试题江西省上饶二中2018-2019学年高二上学期12月月考历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2018-2019学年高二寒假作业检测历史试题【全国百强校】吉林省延边第二中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题【全国百强校】辽宁省庄河市高级中学2018-2019学年高二下学期开学考试历史试题【全国百强校】河北省武邑中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高二下学期第三次月考历史试题人民版高二必修3历史专题检测试卷:专题六 西方人文精神的起源与发展山东省济南外国语学校2017-2018学年高二上学期期中历史试题(文)四川成都外国语学校2017-2018学年高二上学期期中历史试题辽宁省葫芦岛市第一中学2017-2018学年高二上学期历史拓展试题北京重点中学2018-2019学年高二历史九月统练历史试题湖北省荆州中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题吉林省吉化第一高级中学2019-2020学年高二9月月考历史试题山东省平原中英文实验高级中学有限公司高中历史必修三:第二单元 人文主义 专题典型题山东省烟台市第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省商洛市丹凤中学2018-2019学年高二5月月考历史试题福建省泉州市南安市侨光中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题河北省张家口市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题天津市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题江苏省淮安市马坝中学2019-2020学年高二10月月考历史试题(选修)安徽省亳州市第十八中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题云南省曲靖市会泽县第一中学2019-2020学年高二9月月考历史试题2019年12月20日 《每日一题》必修3-比较文艺复兴、宗教改革和启蒙运动山东省泰安市泰山国际学校2019-2020年高二上学期期末复习历史试题安徽省黄山市八校联盟2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题河北省邯郸市大名县第一中学2019-2020学年高二上学期期末测试(一)历史试题湖北省恩施州高级中学2013-2014学年高二上学期第三次月考历史试题河北省邢台市第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题湖南省邵阳市洞口县第九中学2019-2020学年高二6月月考历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题江苏省连云港市智贤中学2019-2020学年高二10月月考历史试题贵州省安顺市平坝第一高级中学2020-2021学年高二9月月考历史试题黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高二上学期第一学段考试历史试题(文)北京市新学道临川学校2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省常德市第二中学2020-2021学年高二12月月考历史试题湖北省荆州市江陵县2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题吉林省白城市镇赉县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2020-2021学年高二4月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题四川省雅安中学2016-2017学年高二下学期开学考试历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二12月半月考历史试题福建省莆田市仙游县度尾中学2020-2021学年高二上学期期末考历史试题广西桂林市全州高级中学2021-2022学年高二12月月考历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二上学期1月月考历史试题四川省凉山州宁南中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题广西玉林市第十中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题北京市昌平区新学道临川学校2021-2022学年高二上学期期中历史试题广西防城港市2022-2023学年高二上学期期中综合复习历史试题四川省巴中市恩阳区2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题四川省遂宁市2014-2015学年高二上学期期末历史试题2011届江苏省姜堰市二中高三上学期学情调查(三)历史卷2013届北京市丰台区高三第一学期期末练习历史卷2013届上海普陀区高三一模历史试卷2014年高中历史课时精练:宗教改革和启蒙运动2014届安徽省安庆市高三三模文综历史试卷2016届四川省高三上学期模拟训练四历史试卷2015届河南省南阳市高三期中质量评估考试历史试卷2015年福建省龙海二中高三上学期期末考试历史试卷高中历史人教版 必修3 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革2017-2018学年(人教版 )高一历史选修一:第五单元 欧洲的宗教改革 单元测试陕西省西安交通大学附属中学2018届高三第六次测试文综历史试题甘肃省天水市第一中学2018届高三第三次模拟考试文综历史试题甘肃省天水市一中2018届高三下学期第三次模拟考试文综历史试题四川省宜宾县第一中学校2018届高三高考适应性(最后一模)考试文综-历史试题广东省佛山市佛山第二中学2019届高三第二次月考历史试卷【校级联考】河北省张家口市八校联盟2019届高三上学期预测卷历史试题河北省张家口市八校联盟2018-2019学年高三上学期预测卷【校级联考】江西省南康中学、于都中学2019届高三下学期第二次联考历史试题智能测评与辅导-宗教改革和启蒙运动2013年上海市普陀区高考一模历史试题2019年四川省绵阳南山中学高三上期二诊热身考试历史试题河北省张家口市宣化第一中学2020届高三上学期期末考试历史试题2014届上海市普陀区高三4月教学质量调研(二模)历史试题重庆市巴蜀中学2015届高三二模文综历史试题安徽省六安市毛坦厂中学2020届高三12月月考历史试题(往届)安徽省阜阳市太和第一中学2021届高三上学期第一次月考历史试题湖北省荆州市五县市区2017届高三上学期期末考试历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)2020-2021学年人教统编版(2019)必修中外历史纲要下素养提升练习第8课欧洲的思想解放运动山西省太原市山西大学附中2015届高三12月月考历史试题河南省信阳市罗山县高级中学2016届高三上学期第二次联考历史试题河南省南阳市2016届高三上学期期中考试历史试题河北省衡水中学2022届高三上学期五调考试历史试题湖北省黄冈市温德克英考试研究院2022-2023高一下学期合格考综合复习历史试题
3 . 阅读下列材料:
【材料一】下列是两位学者的言论:上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。
——皮柯《论人的尊严》
真正高尚并非天成,而是自为的。
——彼特拉克
【材料二】每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦罪或免罪。
——马丁·路德《九十五条论纲》
【材料三】政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
【材料四】人们应自由订立社会契约,组成国家……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中两位学者的共同主张是什么?并列举同时期意大利画家达·芬奇的两部代表作品?
(2)依据材料二,马丁·路德提出的宗教主张是什么?这一主张有何重要意义?
(3)根据材料二、三指出孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化分别提出了哪些重要的政治主张?从这个角度分析启蒙运动时期对人文精神的发展。
(4)以上几场运动在本质上有何共同之处?发展的根本原因是什么?
【材料一】下列是两位学者的言论:上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。
——皮柯《论人的尊严》
真正高尚并非天成,而是自为的。
——彼特拉克
【材料二】每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦罪或免罪。
——马丁·路德《九十五条论纲》
【材料三】政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
【材料四】人们应自由订立社会契约,组成国家……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中两位学者的共同主张是什么?并列举同时期意大利画家达·芬奇的两部代表作品?
(2)依据材料二,马丁·路德提出的宗教主张是什么?这一主张有何重要意义?
(3)根据材料二、三指出孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化分别提出了哪些重要的政治主张?从这个角度分析启蒙运动时期对人文精神的发展。
(4)以上几场运动在本质上有何共同之处?发展的根本原因是什么?
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2017·浙江·一模
名校
4 . 公元前6世纪至公元前4世纪,“对近世文明影响最大最深的四个古老民族——中国、印度、以色列、希腊都在差不多同时猛抬头,迈开了大步”。这一时期东西方先哲的下列主张中,与中庸思想不具有相似之处的是
A.孔子:“过犹不及”“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子” |
B.亚里士多德:“凡行为共有三种倾向,其中两种是恶,即过度和不及” |
C.印度的释迦牟尼:“避免两种极端,即理性自觉” |
D.苏格拉底:“美德即知识”“未经考察的生活是不值得过的” |
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2017-09-04更新
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595次组卷
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9卷引用:浙江省诸暨中学2017-2018学年高二上学期第二阶段考历史试题
5 . 阅读材料,回答问题。
材料一 他(亚里士多德)的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。作为一个百科全书式的伟大学者,他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/1/6/1568008817344512/1568008821202944/STEM/31734c76a2eb4c3e8a52d7d7c575cf01.png)
材料三 布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶,但又向前跨进了一大步……不仅在造型上更有表现力,同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次,比之佛罗伦萨大教堂的空间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间,又宛转流通,统领在中心的主穹顶之下,整体性非常之好,其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代表性形象的话,穹顶可以是一个答案,尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。
——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
(1)根据材料一,概括亚里士多德教学内容上所涉及的领域。并结合所学知识,简析亚里士多德教育思想对近代西方社会发展的影响。
(2)根据材料二,分析罗马大斗兽场是如何把希腊和罗马的建筑艺术融合为一体的?产生了怎样的艺术效果?
(3)布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶?根据材料,概括布拉曼特设计的穹顶的特点。
材料一 他(亚里士多德)的卓越贡献主要是开创了逻辑学、物理学、生物学和人文科学等学科。作为一个百科全书式的伟大学者,他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/1/6/1568008817344512/1568008821202944/STEM/31734c76a2eb4c3e8a52d7d7c575cf01.png)
材料三 布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶,但又向前跨进了一大步……不仅在造型上更有表现力,同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次,比之佛罗伦萨大教堂的空间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间,又宛转流通,统领在中心的主穹顶之下,整体性非常之好,其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代表性形象的话,穹顶可以是一个答案,尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。
——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
(1)根据材料一,概括亚里士多德教学内容上所涉及的领域。并结合所学知识,简析亚里士多德教育思想对近代西方社会发展的影响。
(2)根据材料二,分析罗马大斗兽场是如何把希腊和罗马的建筑艺术融合为一体的?产生了怎样的艺术效果?
(3)布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶?根据材料,概括布拉曼特设计的穹顶的特点。
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名校
6 . 阅读材料,回答问题。
材料一我们的政体的确可以成为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调节人们的私人政权时,民主政体的优越性也就得到确认。……总之,我要说:雅典是全希腊的学校。
——摘自《伯里克利殉国将士葬礼上的演说词》(公元前431年)
材料二
一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利……如果遇到任何形式的政府损害这些目的,人们就有权利改变或废除它……
——摘自美国《独立宣言》
国会的立法机构……按人口比例选举产生;行政权赋予总统……司法权赋予最高法院的大法官……
——摘自美国1787年宪法
(1)根据材料一,指出“全希腊的学校”在政治方面的表现。结合所学,概述该政治制度对近代西方民主政治产生了那些方面的积极影响。
(2)根据材料二,指出有哪些启蒙思想影响了美国政治?结合所学,指出近代美国民主政治相对于古希腊民主政治的发展。
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2016-10-26更新
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63次组卷
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2卷引用:2016-2017学年浙江省温州市十校联合体高二上期期初考试历史试卷
7 . 阅读下列材料:
材料一:下列是两位学者的言论:
上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。 ---皮柯《论人的尊严》
真正高尚并非天成,而是自为的。
---彼特拉克
材料二:每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦罪或免罪。
---马丁.路德《九十五条论纲》
材料三:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
---孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四:人们应自由订立社会契约,组成国家……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
---卢梭《社会契约论》
(1)材料一中两位学者的共同主张是什么?体现了怎样的人文精神?
(2)依据材料二,马丁.路德提出的宗教主张是什么?这一主张有何重要意义?
(3)根据材料三、四并结合所学知识指出孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化分别提出了哪些重要的政治主张?
材料一:下列是两位学者的言论:
上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。 ---皮柯《论人的尊严》
真正高尚并非天成,而是自为的。
---彼特拉克
材料二:每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦罪或免罪。
---马丁.路德《九十五条论纲》
材料三:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
---孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四:人们应自由订立社会契约,组成国家……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
---卢梭《社会契约论》
(1)材料一中两位学者的共同主张是什么?体现了怎样的人文精神?
(2)依据材料二,马丁.路德提出的宗教主张是什么?这一主张有何重要意义?
(3)根据材料三、四并结合所学知识指出孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化分别提出了哪些重要的政治主张?
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8 . 阅读下列材料,回答相关问题:
材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮,……这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年(公元前466年—公元前428年)中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。伯利克里不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。他不仅召集建筑师和雕刻家,更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。
——(美)H·G·威尔士《文明的溪流》
材料二 这座教堂自1506年开始破土动工,到1626年完成,花费了120年的时间,融入了几代建筑师的生命,凝聚了众多顶级建筑大师的智慧和心血。一位位大师在建造期间过世,又有一位位大师继承前人的艺术思想,融入自己的创作思维,最终完成了这一鬼斧神工之作。
-----摘编自方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
材料三 对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是开始于德国的宗教改革。……文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界,尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮,宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。
——赵林:《在天国与尘世之间》
(1)依据材料一并结合所学知识概述这一时期古希腊雅典在“精神”领域所取得的重大成就。
(2)根据材料二结合所学知识,用一句话概括这座教堂在宗教上的地位,并以其中一位建筑大师为例,说明其对这座教堂建筑设计方面的贡献。
(3)16世纪德国宗教改革的爆发与上述大教堂的修建有何联系?根据材料三概括文艺复兴与宗教改革之间的区别,结合所学知识分析宗教改革对欧洲现代化进程的影响?
材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮,……这种精神活动的领导及中心是雅典。因为30余年(公元前466年—公元前428年)中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。伯利克里不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。他不仅召集建筑师和雕刻家,更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。
——(美)H·G·威尔士《文明的溪流》
材料二 这座教堂自1506年开始破土动工,到1626年完成,花费了120年的时间,融入了几代建筑师的生命,凝聚了众多顶级建筑大师的智慧和心血。一位位大师在建造期间过世,又有一位位大师继承前人的艺术思想,融入自己的创作思维,最终完成了这一鬼斧神工之作。
-----摘编自方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》
材料三 对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是开始于德国的宗教改革。……文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界,尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮,宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。
——赵林:《在天国与尘世之间》
(1)依据材料一并结合所学知识概述这一时期古希腊雅典在“精神”领域所取得的重大成就。
(2)根据材料二结合所学知识,用一句话概括这座教堂在宗教上的地位,并以其中一位建筑大师为例,说明其对这座教堂建筑设计方面的贡献。
(3)16世纪德国宗教改革的爆发与上述大教堂的修建有何联系?根据材料三概括文艺复兴与宗教改革之间的区别,结合所学知识分析宗教改革对欧洲现代化进程的影响?
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9 . 阅读材料,回答问题。
材料一 佛罗伦萨圣母玛利亚主教堂的穹顶是世界上最大的穹顶之一……虽然教堂的整体平面型制仍是拉丁十字式,但教堂穹顶的建成具有划时代的意义,它首先体现了设计建造者的革命精神。……而穹顶的建成则是对神学教条的蔑视……这座穹顶都富有首创性,它轻快而明朗的轮廓,使人的压抑之感荡然无存……
——陆运洪《浅论文艺复兴时期的意大利教堂建筑艺术》
材料二 人们为保护自身利益和追求幸福而订立社会契约;为维护契约的权威就要制定强制性法律;法律既是维持人权的需要,……因而立法的基础是人的理性;……在法律面前人人平等;在国家中,法律是至高无上的,没有比法更高的权力。这一切就是启蒙运动中提出的法治观念的主要涵义。
——刘宗绪《世界近代史》
(1)根据所学知识,指出“设计建造者”是谁?并列举这一时期具有同样“革命精神”的教堂及其设计者?
(2)根据材料二,概括启蒙运动中提出的法治观念的主要涵义。并结合所学知识,指出启蒙运动时期对人文主义的进一步发展。
材料一 佛罗伦萨圣母玛利亚主教堂的穹顶是世界上最大的穹顶之一……虽然教堂的整体平面型制仍是拉丁十字式,但教堂穹顶的建成具有划时代的意义,它首先体现了设计建造者的革命精神。……而穹顶的建成则是对神学教条的蔑视……这座穹顶都富有首创性,它轻快而明朗的轮廓,使人的压抑之感荡然无存……
——陆运洪《浅论文艺复兴时期的意大利教堂建筑艺术》
材料二 人们为保护自身利益和追求幸福而订立社会契约;为维护契约的权威就要制定强制性法律;法律既是维持人权的需要,……因而立法的基础是人的理性;……在法律面前人人平等;在国家中,法律是至高无上的,没有比法更高的权力。这一切就是启蒙运动中提出的法治观念的主要涵义。
——刘宗绪《世界近代史》
(1)根据所学知识,指出“设计建造者”是谁?并列举这一时期具有同样“革命精神”的教堂及其设计者?
(2)根据材料二,概括启蒙运动中提出的法治观念的主要涵义。并结合所学知识,指出启蒙运动时期对人文主义的进一步发展。
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10 . 人文主义的发展影响了世界文明的进程。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2013/3/6/1563639290822656/1563639293681664/STEM/e4ea5cf9d0854a988c3995d4154b8bf3.png)
莎士比亚戏剧《哈姆雷特》
材料二:由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。
——马克垚《世界文明史》
材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
(1)材料一体现了怎样的时代精神?指出其实质。
(2)概括牛顿的物理学成就,结合材料二分析牛顿对法国思想界的影响。
(3)据材料三,概括指出卢梭在国家学说、人权学说、法治学说三方面的主张,并指出其对欧洲的政治影响。
材料一:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2013/3/6/1563639290822656/1563639293681664/STEM/e4ea5cf9d0854a988c3995d4154b8bf3.png)
莎士比亚戏剧《哈姆雷特》
材料二:由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。
——马克垚《世界文明史》
材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
(1)材料一体现了怎样的时代精神?指出其实质。
(2)概括牛顿的物理学成就,结合材料二分析牛顿对法国思想界的影响。
(3)据材料三,概括指出卢梭在国家学说、人权学说、法治学说三方面的主张,并指出其对欧洲的政治影响。
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