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解析
| 共计 198 道试题
1 . 有学者认为,某位启蒙思想家的政治思想有四个发展阶段。第一阶段,对当前时代的批判:第二阶段,对历史哲学的反思;第三阶段,对社会集体的基本原则的一个界定;第四阶段,对理性局限的揭示。结合所学,这位思想家是
A.洛克B.康德C.伏尔泰D.卢梭
2022-05-23更新 | 103次组卷 | 1卷引用:浙江省山水联盟2022届高三下学期5月联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 学者余英时曾评论道:“视宇宙为上帝之有计划的建构,其运行亦依循一定的目的……万物在此宇宙秩序中皆各有一定的位置,人亦不容例外。……完全合乎自然的生活便是德性的生活。”他评论的是
A.智者学派B.斯多亚学派C.亚里士多德D.苏格拉底
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 他们“认为与自然相一致的生活,就是道德的生活,自然指导我们走向作为目标的道德”。“理性决定事物的发展变化,它是世界的主宰,人同自然界一样都产生于最高的理性”。“他们”中的代表人物有
A.苏格拉底B.亚里士多德C.普罗塔戈拉D.芝诺
2022-05-21更新 | 65次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市诸暨市2022届高三下学期5月适应性考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . “宗教不再成为人们生活的中心,所谓来世虚无缥缈的幸福也不再能迷惑人。人开始成为衡量时间的尺度。诗人们也在诗篇中抒发自己对时间的看法,通过对永恒时间与短暂生命的思考……突出了这一时代的整体风貌。”这一时间观念的变化
A.彰显了文艺复兴的核心精神B.受到了宗教改革的影响
C.与启蒙运动的追求相辅相成D.是近代科学革命的产物
5 . 为了人的解放,许多思想家和革命家作出了积极的思索与实践。阅读材料,回答问题。

材料一   启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。然而,这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且这确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。

——摘自康德《答复这个问题:“什么是启蒙运动?”》

材料二   尽管人们可以从学科分类的角度把马克思的学说分述为……然而,就其实质内容和社会功能而言,马克思的学说就是关于人类解放、实现人的全面发展的学说。在1844年的《<黑格尔法哲学批判>导言》中,马克思就明确地把自己对人类解放的价值理想的承诺作出这样的表述:“对宗教的批判最后归结为人是人的最高本质这样一个学说,从而也归结为这样一条绝对命令:必须推翻那些使人成为受屈辱、被奴役、被遗弃和被蔑视的东西的一切关系。”

——摘自孙正聿《人的解放的旨趣、历程和尺度——关于马克思人的全面发展学说的思考》

材料三   针对“还没有实行社会主义的客观经济前提”的质疑,列宁反问:“面对第一次帝国主义大战所造成的那种革命形势的人民,在毫无出路的处境逼迫下,难道他们就不能奋起斗争,以求至少获得某种机会去为自己争得进一步发展文明的并不十分寻常的条件吗?”这里的关键是人民“毫无出路”。站在人民利益一边的马克思主义政党,当然需要挺身而出,选择帮助人民脱离困境追求自己幸福的道路,哪怕这种道路被经典或教条所不容。列宁还说:“既然毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量,使我们能够用与西欧其他国家不同的方法来创造发展文明的根本前提”,“世界历史发展的总的路线”就将因此而改变。

——摘自余金成《十月革命两大实践逻辑及其当代意义》


(1)根据材料一与所学,指出康德认为“人的解放”包括哪两个方面,评价康德在探讨“人的解放”这一过程中所作出的重大理论贡献。
(2)阅读材料二,结合所学,补充材料中省略号处的内容,指出《<黑格尔法哲学批判>导言》的价值。
(3)根据材料三,分析列宁领导十月革命的必然性。综合材料二三,概括无产阶级革命家的优秀品质。
2022-05-12更新 | 100次组卷 | 1卷引用:浙江省温州市2022届高三三模历史试题
6 . 16世纪初的德国虽被称为“神圣罗马帝国”,但有名无实。德国农民要交什一税,还要受高利贷的盘剥,其中罗马教会是最大的放贷者。马丁﹒路德严厉批评罗马教会,“教会应该发光,为俗世的人做一个模范。但他们倒行逆施,作恶盘剥”。他呼吁“让德意志的皇帝作一个真皇帝”,以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病。上述材料意在说明马丁﹒路德这一行动
A.促进了德意志民族意识形成B.推动了信仰得救的理念之传播
C.动摇了基督教会的统治地位D.引发了一场关于赎罪券的辩论
2022-05-12更新 | 212次组卷 | 1卷引用:2022届浙江省绍兴市柯桥区高考及选考科目5月适应性考试历史试题
7 . 阅读材料,回答问题

材料一   希腊人在东方的重要根据地消失之时,罗马人却踏上了征服整个地中海的征途。此后,行省希腊的文化传入罗马,以汹涌澎湃的势头流行开来。罗马人如饥似渴的吸收希腊文化的精髓,涉及文学、哲学、政治、美术、建筑等众多领域……就这样,经由罗马人的摄取,希腊文化披上了新装,被移植到广阔的土地上,扎根于整个地中海世界。

——摘自【日】森谷公俊《亚历山大的征服与神话》

材料二   在全幅自然法-人性哲学上,洛克是斯多亚哲学的继承者。洛克说“上帝给予人类以理性”,“我们是生而具有理性的”。“人类基于自然的平等”而“互爱”,“而引申出正义和仁爱”,“自然动机使人们知道爱人”。

——摘编自邓小军《儒家思想与民主思想的逻辑结合》


(1)根据材料一并结合所学,一句话指出古代罗马在世界文明史上的地位。结合所学从“建筑领域”说明罗马人是如何让“希腊文化披上了新装”的。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出洛克继承了斯多亚哲学的哪些主张。并用一句话概括洛克在思想史上的地位。
2022-05-11更新 | 68次组卷 | 1卷引用:2022届浙江省绍兴市柯桥区高考及选考科目5月适应性考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 理性主义是西方哲学两千多年发展的主导方面,西方哲学史上有很多单纯的理性主义者,从古希腊思想家到近代启蒙思想家,很多人都是这种理性主义的代表,以下关于他们对理性的认识表述正确的是
A.康德——理性是人与生俱来的
B.伏尔泰——《圣经》代表着理性
C.苏格拉底——独立思考,理性判断
D.亚里士多德——人是理性的政治动物
2022-05-11更新 | 66次组卷 | 1卷引用:浙江省五校2022届高三下学期5月联考历史试题
9 . 某位启蒙思想家说:“我们每个人都将其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”“只有人民拥有作为国家最高权力的立法权。立法权是国家的心脏,它归属人民此处体现的启蒙思想有
①人民主权②三权分立③社会契约④开明专制
A.①②B.①③C.①②③D.①②④
2022-05-06更新 | 108次组卷 | 1卷引用:2022届新高考模拟历史演练卷 (浙江卷)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 古希腊古典初期的毕达哥拉斯学派认为美来自数的和谐,古典盛期的苏格拉底却认为有用的粪筐比无用的金盾要更美。美学观念的变化反映了古希腊
A.人文精神的觉醒B.平民权利逐步增加
C.自然科学的衰落D.出现学术争鸣盛况
2022-05-06更新 | 82次组卷 | 1卷引用:2022届新高考模拟历史演练卷 (浙江卷)
共计 平均难度:一般