1 . 古希腊早期的哲学家在永恒的追求外物本质的过程中更深刻地体会了对命运的追寻、对智慧境界的向往和对人性的多角度追求。这表明古希腊

A．创造了辉煌的文化	B．哲学发展有永恒性
C．具深厚的人文意蕴	D．自然哲学不断发展

3 . 启蒙运动时期英国作家丹尼尔·笛福在1719年的文章《妇女教育》中赞扬了女性的天赋，他写道：“灵魂就像一颗未经雕琢的钻石，安放在身体里；必须擦亮，否则它的光泽将永远不会出现；教育就是擦拭钻石的布巾，只要女性接受足够的教育，也能绽放出夺目的光彩”，期间大量职业化女性作家群体在英国出现。材料表明

A．启蒙运动推动女性意识的觉醒	B．欧洲妇女权益得到较好的保护
C．女权观念得到各阶层广泛认同	D．女性逐渐成为社会进步的主导

6 . 阅读材料，回答问题

某同学在自主探究学习过程中，作出如下设计。

主题	史实	核心
国际关系格局变动的主要因素是国家间实力的变化	一战后的凡尔赛—华盛顿体系	欧洲主导
	二战后的两极格局	美苏主导
	政治格局的多极化趋势	多个力量中心

阐释：“一战”后，虽然美国实力上升，但英法综合国力仍占优势，在战后确立的国际新秩序凡尔赛一华盛顿体系中，以英法为中心的欧洲仍占据主导地位。“二战”重创欧洲，美苏成为两个超级大国，形成了以美苏为主导的两极格局，20世纪六七十年代，随着美苏实力的相对下降，西欧、日本、中国、第三世界等多个力量中心的出现，多极化趋势出现并逐步加强。

请参照上述范例，结合世界近现代史相关知识，拟定一个主题，完成一份探究设计。（要求：主题明确、逻辑清晰、史论结合。）

7 . 文艺复兴时期的人文主义者或多或少地继承了中世纪城市文学的形式、题材、手法，表达了一种时代的新思想。如薄伽丘的《十日谈》取材于中世纪的民间传说、城市文学等。由此可知，中世纪的文化

A．彰显了积极进取的时代精神	B．植根于久远的历史传统
C．影响了文艺复兴运动的风格	D．适应了新兴阶级的需要

8 . 苏格拉底从不以老师自居，也不愿意让别人成为自己的信徒。他只是在十字街头通过跟不同的人进行诸如“先有鸡还是先有蛋”的哲学对话。当路人被追问得无语时，苏格拉底都会说：“我也不知道，但我知道自己不知道，你却不知道自己不知道”。这

A．有助于人们以理性探求知识	B．扭转了当时道德沦丧的社会风气
C．标志着西方人文主义的兴起	D．反映他对“美德即知识”的推崇

9 . 古希腊哲学家赫拉克利特认为万物的本原是“火”，火是定形与不定形的统一，是在永远运动变化着的，但变中有不变。他认为火在运动中具有自身规律和尺度，这个规律和尺度就是“逻各斯”，或者说是“道”，一切事物都遵循这个“道”。这一观点

A．蕴含了理性主义精神	B．肯定了人的尊严和权威
C．揭示了宇宙基本法则	D．体现了唯心主义的思想

10 . 有人点评文艺复兴时说：“正是因为这些变革，个体形象进入了绘画的图像之中，我们在绘画中看到的不再是简化为线条、符号的人物；我们看到的是如同我们走出家门，每天都会碰到的普通人。”这反映了

A．人文主义泛滥导致绘画畸形化	B．中世纪欧洲绘画格局已被打破
C．文艺复兴使绘画摆脱宗教束缚	D．人文精神改变了绘画设计理念