1 . 绘画中的历史
绘画作品蕴含历史信息，是研究历史的重要资料。

A.马斯顿荒原战役 （绘画作品）	B.蒸汽机车 （绘画作品）	C.马丁路德与神圣罗马帝国辩论的场景 （绘画作品）	D.《黄鼠狼给鸡拜年》 （漫画）
E.德国《吞下苦果》 （漫画）	F.《蒙娜丽莎》	G.麦哲伦船队中的 “维多利亚号” （绘画作品）	H.英军向华盛顿投降 （绘画作品）

(1)根据绘画作品反映的历史事件主题所蕴含的时间线索，完成下列表格。（填字母）

时间	绘画作品
15、16世纪
17、18世纪
20世纪以来

(2)按画中信息，下图应放置在（？）之前，体现同一主题（？）

A．图A

B．图C

C．图E

D．图H

(3)根据绘画作品所呈现的主题内容，按照下列示例归类。
示例主题：资本主义制度的初步确立
绘画作品：图A、图H
主题：_____________
绘画作品：_____、_____（选两项）

2 . 文化的多样性

世界文化丰富多样，是全人类的共同财富

(1)请在时间轴上标注下列成就出现的大致位置。（写字母）
A.《大宪章》颁布 B.《十二铜表法》 C.《神农本草经》 D.子产《铸刑书》
E.《农政全书》 F.《齐民要术》 G.吕大钧撰成《吕氏乡约》 H.《唐律疏议》颁布

①________②________③________④________
⑤________⑥________⑦________⑧________

(2)不同的古代文明区域具有不同的特征。请将下列文字表述的特征与地图中字母的区域准确对应。（写字母）
①科学社会主义的诞生
②佛教的产生
③文艺复兴的中心
④伊斯兰教的产生
⑤启蒙运动的中心
(3)追思历史名人的思想火花（写字母）

人物	思想主张
①马丁路德（ ）	A启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考理性判断
②康德（ ）	B君主专制是“天下之大害”，提出“工商皆本
③亚当·斯密（ ）	C心外无物、心外无理
④王守仁（ ）	D认为人的灵魂获救靠自己的信仰
⑤黄宗羲（ ）	E被尊为“现代经济学之父”，主张自由竞争

(4)学校是文化传承的载体，下列中国学校形式出现的先后排序正确的是
A.太学-书院-国子监-学堂 B.太学-国子监-书院-学堂
C.国子监-书院-太学-学堂 D.太学-书院-学堂-国子监

3 . 学党史，明信仰

从石库门到天安门从上海石库门到延安窑洞门再到北京天安门，展现了近代中国的风雨足迹，见证了共产党的初心使命和丰功伟绩。

(1)请将下列史事建构历史关联
A.《青年杂志》   B.开国大典C.《共同纲领》   
D.中共一大   E.《论持久战》   F.中共七大
石库门：
窑洞门：
天安门：
(2)近代以来，上海和北京是新民主主义革命的中心城市，五四运动像一座历史的桥梁勾连了两座英雄城市。阅读材料，回答问题

材料1   自五四以来，这十二三年间，我们真是受不了，十五六世纪“人性”的要求，十七八世纪“个性”的要求，及十九世纪的“国性”的要求，三样东西一齐来，怎不令青年朋友要发狂了呢！

——《李璜致胡适》

材料2   中国有了新民主，需要“新科学”。发扬“五四”精神的唯一的要求就是“站稳革命阶级立场，为新民主主义的人民共和国而奋斗。”

——《新民主与新科学》

①材料1的“人性”“个性”“国性”的来源分别是什么？
②中国共产党人是如何践行材料2的“新民主”的？依据所学，完成提纲中的任务清单：
A.召开第一届政协会议，通过《共同纲领》，确立多党合作的政治协商制度
B.成立中华苏维埃共和国，建立工人、士兵、农民的政权
C.设立边区政府，作为民国的地方政府，实行“三三制原则”
D.召开第一届全国人大会议，通过《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度

革命时期	政权建设	“新民主”探索和实践（史实）
土地革命 （1927—1937）	农村革命根据地
全面抗战 （1937—1945）	抗日根据地
解放战争 （1946—1949）	解放区政权	建立东北、华北、中南、西北行政区，设军政委员会或人民政府
过渡时期 （1949—1956）	新民主主义中国

5 . 如图是1521年创作的木版画，它能佐证作者

A．支持环球航行	B．赞成宗教改革
C．笃信罗马教皇	D．鼓吹自由平等

6 . 某高中学生想比较全面地了解启蒙思想家卢梭的思想，下列可供推荐的书籍是

A．	B．
C．	D．