1 . 阅读下列材料并回答问题

材料一   人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔哥拉

材料二   人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白

材料三   马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料四   人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭《社会契约论》

（1）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？
（2）材料二的核心思想是什么？与材料一有何关系？
（3）如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？
（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？
（5）据以上材料，写出西方思想史上围绕人文主义进行的三次思想解放运动

2 . 启蒙运动中提出“自由”、“平等”要求，实质上反映了

A．封建专制统治的腐朽和黑暗	B．发展商品经济和对自由劳动力的要求
C．封建统治陷入了全面危机	D．封建教会的权威地位业已动摇

3 . 智者学派的代表人物是

A．泰勒斯

B．毕达哥拉斯

C．赫拉克利特

D．普罗塔哥拉

4 . 朴素唯物主义世界观的创立者，被誉为“哲学之父”的是

A．亚里斯多德

B．泰勒斯

C．毕达哥拉斯

D．德谟克利特

5 . 集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者是

A．泰勒斯

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德

6 . 意大利文艺复兴的根本原因是

A．资产阶级要求在意识形态上打破教会的神学世界观

B．意大利本身的文化遗产

C．意大利本身的人才结构

D．意大利最早出现资本主义萌芽

7 . 卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是

A．主张建立君主立宪制

B．与雅典的民主制本质相同

C．可能导致侵犯人民的自由

D．赞同三权分立的思想

8 . 马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。与路德同时代的中国学者李贽说：“尊孔子，不知孔子何自可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。”材料中马丁·路德和李贽思想的共同之处在于

A．对传统宗教思想进行了批判

B．反对权威，宣扬人的主体地位

C．追求自由平等，反对君主专制

D．受到了社会各界的普遍认同

9 . 大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论：“建筑物……必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人

A．对世风日下、道德沦丧的失望

B．对直接民主的狂热

C．对人作为万物之灵的自豪

D．个人利益至上，忽视真理的存在

10 . 由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。据此可知

A．科学知识进步促成启蒙运动

B．启蒙思想源于科学知识进步

C．宗教改革推动启蒙运动产生

D．文艺复兴促进自然科学发展