1 . 有学者认为，16世纪开始的欧洲宗教改革把基督教社会按统治者的宗教偏爱而划分，把世俗和宗教权威合到一起，因而把世俗制度扩大至整个民族。同时，人们不仅知道有其他种族的人民，而且也知道有各种不同的语言、趣味、文化习惯和宗教。这说明欧洲宗教改革后
①产生了各种新兴的基督派别   ②实现了人与社会的双重觉醒
③出现教会从属于国家的趋势   ④形成了中央集权的民族国家

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2 . 自4世纪起，西欧精美的丧葬建筑和雕塑墓逐渐消失了，取而代之的是朴素的墓葬。进入12世纪以后，建筑式墓和模拟像才开始在法国王室墓葬中得到重现，并很快影响意大利地区。这一变化的出现，是由于（     ）

A．法兰西民族国家逐渐形成	B．西欧愈发重视现世的幸福
C．教会精神束缚不断的强化	D．法国自由民主思想的传播

3 . 文艺复兴时期，意大利因嫁妆的上涨产生了一种全新的婚姻模式，即只由嫁妆的多少来选择婚姻，衰落的老贵族家的儿子娶了嫁妆丰厚的商人的女儿，以往那种门当户对式的同阶层内部的婚姻情况不断减少。这一变化表明

A．资产阶级占据社会的主导地位	B．奢侈之风在社会上盛行
C．财富对社会等级观念冲击日甚	D．现代婚姻观念逐步形成

4 . 在中世纪圣经学者哲罗姆写作的《名人传》中，前三位人物依次是使徒彼得、主教雅各、使徒马太。在1338年彼特拉克所作的《名人传》中，人物列传顺序则按照古罗马国王的世系撰写。这一变化体现出（     ）

A．宗教信仰的衰落	B．世俗价值观念的发展
C．封建王权的建立	D．罗马政治制度的复兴

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 相较中世纪经院哲学思想指导下教育的垄断性和单一性，文艺复兴时期的意大利大学提出只有周全地掌握知识才能使人真正认识“上帝”，认识自我。这一时期意大利的大学开创性地把历史纳入大学课程里来，使得历史学的重要性达到空前的高度。职业性学科主要分为法学、医学和神学三类。各个大学里所设民法教授的数量相比以前都有大幅增加；医学中对解剖学的重视和医学人文主义的出现使得学科课程有了很大的改变和发展。在15世纪末以后，数学的教学内容发生了很大变化，代数和几何都成了数学学科的内容，数学在天文学领域得到了广泛的运用。除此之外，绘画艺术、音乐和体育也成为大学学科的组成部分。与人文学科相比，文艺复兴时期的大学里自然科学的地位相对较低。

——摘编自陈超《文艺复兴时期意大利大学的教学革新及其当代意蕴》

材料二18世纪末的新人文主义思潮认为，教育的目的是发展和实现个人的全部潜力。这要求语言学、古典学科、历史、自然科学和哲学，都在大学这种教育形式中得到体现。这种从人的全面发展考虑的大学导向将哲学院变成大学的中心。柏林大学创始人洪堡强调哲学院应成为科学研究的发源地，成为其他学院效仿的榜样，并相应地增加哲学院的教授和讲座数量。源于哲学院的研讨班也为其他学院所采纳。在18世纪的大学研讨班里多是“向学生传授一些被认为有用的不成体系的实务知识”，在此基础上，18世纪末柏林大学的研讨班，更加强调“让学生参加教授的研究活动，是以使学生习得教授的思想、教养为目的”。

——摘编自李东升《研究型大学在德国兴起的三步曲—从哈雷到哥廷根再到柏林大学的历史考察》

(1)根据材料一，概括文艺复兴时期意大利大学教育的特点。
(2)根据材料一、二，归纳与文艺复兴时期意大利的大学相比，18世纪后柏林大学的发展表现，并结合所学知识指出18世纪以来欧洲大学教育发展的意义。

6 . 从15世纪中期开始，意大利城市上层居民的消费观念和消费方式发生了显著变化，他们热衷于建造豪华的私人宫邸、别墅和花园。与此同时，他们对各种奢侈品——艺术品、书籍和来自东方的商品产生浓厚的消费热情。这一变化

A．受到了人文主义思潮的影响	B．反映了拜金主义已占据主流
C．直接推动了文艺复兴的兴起	D．丰富了广大市民的社会生活

7 . 路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家表示“专制之下无祖国”。这表明

A．政治运动推动思想观念变化	B．工业革命冲击了封建专制制度
C．启蒙运动利于民族意识觉醒	D．启蒙运动对时尚观念进行改造

8 . 下表所示为古希腊部分哲学家及其主张。表中信息反映了古希腊哲学

哲学家	主张
泰勒斯(约前624~前546年)	水是万物的本原
赫拉克利特(约前544~前483年)	火是世界的本原，人不能两次踏进同一条河流
苏格拉底(约前469~前399年)	有思想力的人是万物的尺度

A．具有唯物主义特征	B．推动了民主政治发展
C．研究视角不断变化	D．奠定了西方哲学基础

9 . 1790年，法国立法议员代表们建立家庭议事会来听取父母和年满20岁的孩子之间所出现的争议，不容许父亲独自压制与管理自己的孩子。法国家庭对孩子的教育理念发生转变，孩子不再裹在襁褓中，不再使用让孩子走路的牵引带，让孩子有自己独立的房间。这些变化说明

A．追求理性成为法国教育的共识	B．法国社会消除了专制思想影响
C．启蒙思想影响到社会关系重建	D．人文主义因教育革新得以复兴

10 . 在文艺复兴运动时期，欧洲文学作品中的封建君主大多为正面形象，作家在作品中多有歌功颂德；而到了18世纪，君主在文学作品中则变成了腐朽、堕落的代名词。导致这一变化的主要原因是

A．欧洲文学流派的发展	B．封建君主地位的下降
C．社会主流思想的转变	D．天主教会统治的腐败