组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 1679 道试题
1 . 伏尔泰说“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人民的自然生活”。这主要表明伏尔泰
A.赞同人的理性、独立思考B.强调追求财富、自由竞争
C.主张天赋人权、自由平等D.反对君主制度、宗教信仰
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 18世纪的启蒙思想家把牛顿在宇宙中寻找规律的努力转移到社会和政治领域中,他们中的一部分人坚信在人类社会中那种类似于宇宙规律的东西是存在的,也是可以被人认知的。据此可知,启蒙运动
A.促进了自然科学理论的发展B.引发人们对科学的关注
C.推动了理性主义精神的传播D.加速了科技革命的到来
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 德国学者马克斯·韦伯认为宗教改革时期产生了新教禁欲主义思想。它主张把劳动或工作看作是增加上帝荣耀的神圣职责或手段,既反对贫穷、懒惰,又厌恶“豪门的放纵挥霍以及暴发户的奢华炫耀”。该思想
A.是对中世纪思想的继承和发展B.强化了宗教学说对人们的束缚
C.适应了新经济因素发展的要求D.有力挑战了封建神学的创世说
4 . 14-18世纪,西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢,解放人们的思想。17-19世纪,资产阶级在一些国家进行了不同规模、不同形式的革命和改革,确立了资本主义制度。以上说明
A.思想解放是社会变革的先导B.改革有利于维护社会稳定
C.构建了未来资产阶级的新王国D.体现了资产阶级的精神追求
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 近代科学的兴起,削弱了封建统治的精神支柱,促进了思想解放和社会进步。这里的“精神支柱”和“思想解放”指的是
A.天主教会和启蒙运动B.宙斯诸神和文艺复兴
C.宗教改革和启蒙运动D.耶稣基督和自由主义
2022-05-25更新 | 291次组卷 | 2卷引用:安徽省六安市舒城中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 卢梭在《社会契约论》中曾说:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对”。对此理解准确的是
A.揭示出人权与神权斗争永恒存在B.强调了政治权力要制约平衡
C.阐明了世俗统治者对权力的渴望D.体现了作者主权在民的思想
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . “民主”源于希腊文,原意为“人民的权力”;“共和国”一词中的“公共”源自拉丁文“人民”,在古罗马,共和国被视为是“人民的共同事务”;进入帝国时代,“皇帝所决定的都有法律效力,因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。材料反映了
A.社会契约论根植于久远的传统文化
B.君权神授理念取代了人民主权思想
C.古希腊的民主政体在不断发展创新
D.罗马帝国的立法重视体现君主意志
2022-05-17更新 | 210次组卷 | 21卷引用:安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 卢梭在《爱弥尔》中写道:“要想最恰当地运用我的理性,最好的办法莫过于使它听从上帝的旨意。”这表明,卢梭
A.批判宗教支配之下的理性B.意识到启蒙理性的局限
C.提出人类理想的发展途径D.对宗教信仰的强力推崇
2022-05-15更新 | 93次组卷 | 1卷引用:安徽省卓越县中联盟2022届高三二模历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“学者和艺术家强烈反对中世纪的整个生活方式,努力创造尽可能与古典时代的生活方式相似的新的生活方式。”这些“学者和艺术家”
A.意图在于恢复古代文化B.力求推翻教会的统治
C.迎合了新兴资产阶级需求D.构建美好“理性王国”
10 . 14世纪时,彼特拉克曾远赴巴黎、科隆等地寻觅古典希腊文书籍,为后世共留下300多卷古代手稿。薄伽丘的古典藏书成果也很丰硕,佛罗伦萨的圣斯皮托修道院因其死后捐出的私人藏书而获殊荣。这一时期文艺先驱广泛收藏古籍的主要目的是(       
A.挖掘古典文学价值B.传播人文主义观念
C.维护宗教神学地位D.集中批判封建统治
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