组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 433 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . “万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”上述材料说明了
A.人是万物的尺度B.知识即美德
C.认识你自己D.人人生而平等
2020-11-01更新 | 181次组卷 | 43卷引用:2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二下学期期中考试历史试卷
2 . 下列图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是

A.反映新经济因素的产生或发展B.在社会上起了思想解放的作用
C.促进了艺术的改革与创新D.推动近代自然科学的产生
3 . 1348年黑死病肆虐洲,疫情过后,人们抛弃了天国的幻梦,宣扬幸福在人间。伴随着这个过程的是人格的觉醒,人开始成为“精神的个体”,并且从这个角度开始认识自己、发现自己。材料可以用来解释
A.西方人文精神的起源B.病菌威胁人类的生存
C.文艺复兴出现的背景D.宗教改革有其必然性
4 . 下列各项,体现文艺复兴与宗教改革共同点是
A.反对禁欲主义
B.推崇希腊罗马古典文化
C.矛头直指教皇
D.有利于资本主义的兴起
2020-10-23更新 | 162次组卷 | 16卷引用:广东省广州市南沙区第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(理)试题
5 . 1734年,孟德斯鸠的《罗马盛衰原因论》出版,他在书中认为,共和国时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁;而帝制时期的罗马之所以衰亡。其重要原因就是专制主义剥夺了人民的政治权利,扼杀了人民的自由。据此推断,孟德斯鸠创作此书的主旨是
A.反对封建君主专制制度B.主张实行共和政体
C.主张人民主权不可分割D.反对一切君主政体
6 . 德国歌德指出:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对(     )
A.伏尔泰提倡开明专制,卢梭提倡人民主权
B.伏尔泰提倡三权分立,卢梭提倡平等自由
C.伏尔泰提倡社会契约,卢梭提倡科学民主
D.伏尔泰提出“公权”设想,卢梭提倡开明专制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 卢梭说:“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由。”他认为“结合的形式”是
A.通过投票表达公共意志B.对现存制度进行道德改造
C.制定一个共同遵守的契约D.由自然状态进入社会状态
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 宗教改革时期加尔文提出先定论,主要包括两方面内容:第一,上帝在创造人类之前,人类的命运早已决定。第二,人类不能改变上帝的决定,甚至不可能知道上帝的选择。先定论提出的直接影响是
A.否定了教皇的绝对权威
B.使人获得灵魂得救的自主权
C.人文主义思想得到进一步弘扬
D.为启蒙运动提供思想基础
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 2013年是马丁·路德宗教改革496周年,当年马丁·路德在“九十五条论纲”中论述了基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是(       )
A.把人们从宗教迷信中解放出来
B.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等
C.从神学角度论证了人的自由和独立性
D.动摇了上帝在人们心中的地位
2020-09-26更新 | 118次组卷 | 62卷引用:2016-2017年广东省清远市三中高二上期中历史试卷
共计 平均难度:一般