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解析
| 共计 120 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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1 . 文艺复兴运动中,人文主义者将新文化的创造寄托与落实到了对人的伟大与尊严,人的价值与力量,人的自由、平等权利与世俗欲求的大力倡导上。人文主义者实际上提倡
A.以人为中心的理念
B.极端的个人主义
C.反对王权和神权
D.主权在民的主张
2 . 古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”,发展到“有思想力的人是万物的尺度”,体现了
A.进一步强调人的价值
B.赞美人的智慧与力量
C.判断是非善恶的依据发生了根本变化
D.由强调感性到强调理性
2018-10-21更新 | 172次组卷 | 20卷引用:人教版必修三第二单元西方人文主义思想的起源及其发展训练题
3 . 西方近代发生了两次思想解放运动,16世纪是文艺创新的世纪,18世纪则是思想创新的世纪。后者与前者的最大不同是
A.宣扬人的地位和价值
B.提出资本主义政治构想
C.追求现世生活的幸福
D.促进了近代社会的转型
4 . 亚里士多德指出,“人生最终的价值在于觉醒,而不在于生存”“凡善于考虑的人,一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类的东西”。这反映出他
A.思想中有进化论的成分
B.思想中包含理性的内容
C.注意到对自然界的探讨
D.比较看重教育的现实作用
2018-09-07更新 | 341次组卷 | 23卷引用:2018年9月12日 《每日一题》人教必修3-柏拉图和亚里士多德
5 . 古希腊悲剧大多是讲,灾难降临在英雄头上,这往往是神的旨意,他们却凭借崇高的自由意志和激昂的抗争精神,高扬了不甘向命运屈服的积极的生命意识。这反映出古希腊
A.普遍崇尚理性思想
B.平民权利不受重视
C.宗教信仰观念淡薄
D.人的价值受到尊崇
6 . 对人文主义这一思潮核心精神的表述,正确的是
A.反对封建专制,要求自由平等
B.强调人性至上,反对宗教信仰
C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有制
D.肯定人的价值,强调发展个性
2018-08-25更新 | 36次组卷 | 2卷引用:《2018-2019学年同步单元双基双测AB卷》人教版 必修三 第二单元 西方人文精神的起源及其发展A卷
7 . 18世纪的苏格兰启蒙运动与法国启蒙运动不同,它是以亚当·斯密提出的“商业社会”理论为中心而进行的另一种启蒙。亚当·斯密改变了18世纪法国一批思想家从政治的维度来思考现代社会的转型这一模式。这从侧面印证了
A.法国的启蒙原则无推广价值
B.英国已建立资产阶级代议制
C.自由主义源于商业发展需求
D.苏格兰的启蒙运动独树一帜
8 . 英国哲学家罗素认为:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”他在这里强调的是
A.科学发展是启蒙运动的前提
B.理性主义是启蒙运动的核心
C.人文思想是启蒙运动的本质
D.普及教育是启蒙运动的手段
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 荷马在史诗《伊利亚特》中,为希腊联军将领阿基琉斯专门写道:“哦,阿基琉斯,我们希腊的战神,你如同太阳,无比辉煌;哦,阿基琉斯,你带领我们,将锋利的长矛刺向魔鬼的胸膛。”据此可知,《伊利亚特》
A.充满魔幻现实主义色彩
B.歌颂神灵的伟大与尊贵
C.高度重视公民军事才能
D.肯定英雄的价值与贡献
10 . “人是能够随心所欲的改造自己的。”反映了
A.肯定人的价值及其创造性的思想
B.资产阶级自私自利的思想特性
C.人文主义藐视宗教的作用
D.提倡追求物质生活幸福的思想
2018-01-02更新 | 105次组卷 | 19卷引用:文艺复兴练习
共计 平均难度:一般