组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 53 道试题
1 . 卢梭指出,法律是“公意”,任何人都不能凌驾于法律之上,人民不但有决定政府形式和执政者的权利,而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。这表明卢梭主张(   
A.三权分立B.社会契约C.主权在民D.人非工具
2 . 16世纪二三十年代的欧洲人可能看到的现象有
A.印刷工人排版印刷《马可·波罗行纪》
B.在宴会上使用来自中国的精美的瓷器
C.在意大利教堂上看到达·芬奇的画
D.英国伦敦泰晤士河水严重污染
2021-06-13更新 | 119次组卷 | 1卷引用:辽宁省大连市普兰店区第三十八中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
3 . 文艺复兴以来,西欧人对罗马教廷的长期盘剥日益不满。16世纪初期,德国拉开了宗教改革的序幕,使得西欧在天主教外形成了基督教的三大新教派,分别是
A.路德派B.加尔文派C.东正教D.英国国教
2020-08-01更新 | 117次组卷 | 1卷引用:辽宁省东北育才学校等多校联盟2019-2020学年高一下学期期末联考历史试题
4 . 思想解放是社会变革的先导。14—18世纪,西欧相继发生的思想解放运动有
A.文艺复兴B.新文化运动C.启蒙运动D.宗教改革
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5 . 人文精神是一种人类的自我关怀,表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视,对人类各种精神文化遗产的无比珍惜,对人格与道德的不懈追求。下列能够体现人文精神的有
A.苏格拉底——“有思想力的人是万物的尺度”
B.莎士比亚——“人是一件多么了不起的杰作”
C.路易十四——“朕即国家”
D.康德——“人非工具”
6 . 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”“智慧的化身”。下列与苏格拉底有关的是
A.知识即美德B.“人是万物的尺度”
C.认识人自己D.使哲学真正成为一门研究“人”的学问
2020-07-21更新 | 56次组卷 | 1卷引用:辽宁省2019年6月普通高中学生学业水平考试历史试题
7 . “用一问一答的方式考察一切已有见解,直至确立普遍公认的真理。他坚持认为,用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或绝对美的观念,而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同,将为个人行为提供永久性的指导。”对此正确理解的是
A.它反映了普罗泰格拉(普罗塔哥拉)的思想B.它反映了苏格拉底的思想
C.社会中的人应该具备美德D.每个人都有自己的道德评判标准
2020-12-15更新 | 61次组卷 | 1卷引用:广东省2017年1月普通高中学业水平考试历史试题
8 . 马丁·路德认为:“信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道。”该话的思想从本质上看
A.指出了基督教徒的信仰途径B.主张信仰自由
C.体现了新兴资产阶级的要求D.升华了欧洲启蒙运动的精神
9 . 关于启蒙运动时期的说法,正确的有
A.所有人虽然反对天主教的压迫,但不敢公开反对
B.一部分人直接质疑宗教存在的必要性
C.主张三权分立、互相制衡
D.主张法律面前人人平等
2019-11-02更新 | 157次组卷 | 1卷引用:贵州省遵义航天高级中学2019-2020学年高二上学期半期(期中)考历史(理)试题
10 . 古希腊时期的思想文化非常活跃,人文主义气息较为浓厚,下列不属于此时期的西方文化有
A.感觉是一切的准绳
B.因信称义
C.以人为中心,反对天主教的权威
D.强调理性是核心
2019-11-02更新 | 82次组卷 | 1卷引用:贵州省遵义航天高级中学2019-2020学年高二上学期半期(期中)考历史(理)试题
共计 平均难度:一般