组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 3 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . “十八世纪的启蒙思想家一致认为,他们的主要使命在于使人们不只是获取和扩展具体有用的知识,而是捍卫、强化和巩固新的思维方式。”这说明,启蒙运动
A.消除了思想界的分歧   
B.注重发动民众的力量
C.旨在推动知识的普及
D.具有鲜明的理性精神
2019-04-26更新 | 1119次组卷 | 20卷引用:湖南省郴州市临武县第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
2 . 恩格斯说:“他们不承认任何外界的权威,不管这些权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;……以往的一切社会形式和国家形式,一切传统观念,都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”“他们”是指
A.文艺复兴时期的文学家
B.大革命时期的无政府主义者
C.启蒙运动时期的思想家
D.工业革命时期的理想主义者

3 . 阅读材料,完成问题。

材料当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时,后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动,使物质生产方式服从精神(或文化观念)的引导。

——摘自董小燕《西方文明:精神与制度的变迁》

结合材料,运用所学知识论证材料中阐述的观点。(要求:观点明确,史论结合。)

共计 平均难度:一般