A.自由落体定律 | B.经典力学 | C.量子论 | D.狭义相对论 |
A.工匠技艺有利于近代科学发展 | B.商品经济推动科学进步 |
C.劳动实践促进技术革命的兴起 | D.科学理论需要实践检验 |
A.网络对生活方式的影响 | B.网络教育减少犯罪 |
C.世界重视互联网发展 | D.网络的教育价值 |
A.经典力学理论 | B.光电效应理论 | C.生物进化理论 | D.量子力学理论 |
A.阻碍科学发展的社会结构发生变动 | B.科学已走在技术前列 |
C.工匠主导了17世纪自然科学的发展 | D.科学家社会地位巨变 |
A.彻底打破了封建神学的谬论 | B.建立在科学探究和实证基础上 |
C.调和了神学和科学间的矛盾 | D.借助了工业革命的一系列成果 |
7 . 阅读材料,回答问题。
材料一在启蒙运动兴起的过程中,以中华文明为代表的东方文明曾产生过非常明显的作用。几乎法国所有的启蒙学者都推崇中国文化,赞赏其远胜于欧洲文化的博大精深和悠久。他们把中国文化中的“道”和“天理”等同于启蒙哲学的无神论和自然神论,作为反对本国宗教迫害的武器和建立理性哲学基础的依据。他们赞颂中国自尧舜以来的政治制度,是实现了“政治与道德的结合”,用以扦击本国黑暗、腐朽的封建专制制度。伏尔泰认为,中国文化的发现对思想界来说,同哥伦布在自然界的发现是同等重要的大事。
——摘编自董大业《高中世界史新教材的学术背景与疑难解析》
材料二启蒙思想家大都是牛顿学说的信奉者和传播者,牛顿力学是18世纪法国唯物主义哲学的科学基础。17世纪的牛顿力学被称为第一次科学革命。科学革命形成了重视经验事实的理性化的思维传统,观察、实验、分析和综合成为发现规律的墓本方法。科学革命彰显了理性的价值,破除了迷信和盲从,推动了科学主义的世界观的形成,启蒙运动随之而起。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
结合所学知识,评析上述材料所述观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评析。观点鲜明,史论结合,限150字以内。)