1 . “×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年到黑龙江插队。1978年3月考进厦门大学经济学系。1982年2月大学毕业后分配到统计局工作……1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”此人的履历反映了

A．“教育革命”对他的成才起了积极作用

B．中美关系正常化对他成为学者至关重要

C．恢复高考政策为他人生转折提供了机遇

D．《义务教育法》保障了他的受教育权利

2 . 1970年4月25日，《人民日报》的头版新闻可能是

A．中国第一颗氢弹试爆成功

B．中国第一颗原子弹试爆成功

C．杂交水稻南优二号培育成功

D．第一颗人造地球卫星发射成功

3 . 《人民日报》曾刊发一则“喜报：中共中央、国务院、中央军委、中央文革小组，向从事核武器研制和试验的中国人民解放军全体指战员、工人、工程技术人员、科学工作者和一切有关人员，致以最热烈的祝贺……”。该“喜报”是祝贺我国

A．第一颗原子弹爆炸成功

B．第一颗氢弹爆炸成功

C．第一颗人造地球卫星发射成功

D．第一颗试验通信卫星发射成功

4 . 就中国首次核试验的成功，有的国家欢欣鼓舞，“中国的核爆炸提高了亚洲国家的威信”。这说明该成就的取得

A．使中国有了称霸亚洲的实力

B．增强了亚洲民族国家的志气

C．解除了亚洲所遭受的核威胁

D．是亚洲各国多方努力的结果

5 . 1956年苏共二十大后，国际上开始出现大规模的反共反社会主义高潮。在中国毛泽东阶级斗争的弦一下又绷紧起来，越来越强调阶级斗争，并用阶级斗争的观点来解释“双百方针”，强调其阶级斗争的功能，从而导致在意识形态领域的指导思想出现失误，并造成对知识分子认识上的偏差。这说明

A．“双百”方针争议很大

B．“双百”方针得到了较好贯彻

C．文艺工作者不懈努力地工作

D．文艺与它所处的时代密切相关

6 . “两弹一星”奠定了中国国防安全的基石，塑造了中国崭新的大国形象，振奋了中华民族的拼搏精神，其成功研制，离不开朱光亚、邓稼先、钱学森等人做出的突出贡献。由此可知，“两弹一星”

A．受益于中西科技的融合创新

B．改变了新中国一穷二白局面

C．显示出自力更生号召的威力

D．突破了“一边倒”的外交方略

7 . 下表为2013—2016年中国中等职业教育、普通高中招生人数（单位：万人）统计表。据此可知，我国

年份	2013	2014	2015	2016
中等职业教育	675	620	601	593
普通高中	823	797	797	803

A．实行普通教育与职业教育并举

B．推行“科教兴国”战略

C．对高校建设力度加大

D．教育改革放缓和迟滞中等教育发展

8 . 1985年，邓小平在全国教育工作会议上说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质……一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”此后，党和政府

A．确立全面发展的教育方针

B．建立完整的国民教育体系

C．恢复中断十年的高考制度

D．开始普及九年制义务教育

9 . 1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，贯彻教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革

A．实现了教育领域拨乱反正

B．顺应了国内经济体制改革要求

C．践行了“211工程”计划

D．形成了比较完整国民教育体系

10 . “10月16日15时整，寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光，紧接着，一团巨大的火球腾空而起，周围的空气急速膨胀，产生的高压冲击波以排山倒海之势，从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国

A．打破了美苏等国的核垄断

B．增强了远程打击敌国的能力

C．建立了全方位的国防体系

D．开启和平利用核能技术时代