1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表是中国近代以来各阶段留学生情况简表（部分）。

——摘编自《略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命》

请选择上表中任意相近两个阶段的留学情况进行比较，自拟论题，并结合所学知识予以论述。（要求：论题明确、合理，史论结合）

2 . 从历史上看，留学生教育基本上属于文化交流的范围。近代留学生多以潜心学习西方科技文化、探究民族富强之路为己任，是近代中国新知识群体的中坚力量。阅读材料，完成下列要求。

材料   

任选一幅图，提炼其信息并对该图反映出的留学浪潮的背景和影响进行阐述。（要求：信息明确，史实准确，条理清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料中国1987—2015年公益广告主题的变迁

时间	公益广告的主题
1987～1995年	《公共走廊呼咦公共道德》《还是排队上车好》《喝酒四部曲》《敬老爱幼家庭和谐》《交通安全系列》《儿童礼貌教育》《希望工程》《戒烟有三关》等
1996～1998年	《下岗再就业》《抗洪救灾》等
1999～2002年	《知识改变命运》《同升一面旗共爱一个家》《将爱心传递下去（洗脚篇）》《爱我中华再创辉煌》
2003～2009年	《弘扬民族精神共同抗击“非典”》《新北京新奥运》《爱心传递篇》《抗震篇》等
2010～2016年	《孝道文化篇》《环境保护篇》《核心价值观》《筷子篇》《门》《你好2017》等.

从材料中提取两条或两条以上信息，提炼出一个论题，并结合中国现代史的其他相关史实，就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表（%）。

	合计	工科	农科	林科	医科	师范	文科	理科	财经	政法	体育	艺术
解放前 最高年	100	17.8	6.6	——	7.7	13.5	10.5	6.4	11.4	24.4	0.4	1.6
1951年	100	31.6	6.2	1.6	13.9	11.9	7.8	5.1	16.5	2.8	0.1	2.5
1952年	100	34.8	6.9	1.1	13.0	16.5	7.1	5.0	11.5	2.0	0.2	1.9
1953年	100	37.7	6.1	1.2	13.7	18.8	6.7	5.8	6.4	1.8	0.5	1.3
1957年	100	37.0	7.7	1.4	11.1	26.0	4.4	6.5	2.7	1.9	0.7	0.6

——中国教育年鉴（1949～1981年）

根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。（说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确）