A.第一枚中近程导弹试验成功 |
B.中国第一颗导弹的试爆成功 |
C.首次人工合成结晶牛胰岛素 |
D.“东方红一号”卫星的发射成功 |
材料:《共同纲领》规定:中华人民共和国的文化教育……应以……肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务;……给青年知识分子以革命的政治教育,以适应革命工作和国家建设工作的广泛需要。
新中国成立初期,各高校基本形成了在党委统一领导下的校长负责,政工部门、政治理论课教师、辅导员、青年团和学生会等相互配合的思想政治教育工作体系。
教育部结合苏联经验和我国高校实际,不断修订和完善政治理论课程体系。解放初期,高校普遍开设《辩证唯物论和历史唯物论》,与《新民主主义论》及《政治经济学》同为独立课程。1956年,教育部规定高校开设《马列主义基础》《中国革命史》《政治经济学》和《辩证唯物论和历史唯物论》这四门政治理论课程。
1950年、1951年、1955年教育部多次举办教学讲习班、备课会和讨论会,以提高教师的政治思想和业务水平。
——以上材料依据鲁双、袁奋光《新中国成立初期高校思想政治教育的经验与启示》综合而成回答:
(1)依据材料并结合所学知识概括指出新中国初期高校加强思想政治教育的主要措施。
(2)概括新中国初期我国高校加强思想政治教育的背景。
A.洋务运动促进近代教育的发展 |
B.文化大革命“左”倾思想泛滥 |
C.邓小平重新强调“双百”方针 |
D.实行“科教兴国”的发展战略 |
A.中国进入对外开放的新阶段 |
B.科教兴国成为国家发展战略 |
C.逐步建立比较完备的法律体系 |
D.中国共产党开始全面拨乱反正 |
A.此类作品被称为"反思文学" |
B.该作品反映了新时期民主法制的健全 |
C.该作品体现了中国社会生活的变迁 |
D.该作品以新时期社会生活为创作背景 |
A.社会主义改造基本完成 |
B.包容性艺术方针的提出 |
C.诗人坚持以群体为本位的理念 |
D.新中国强调对主流价值的尊重 |
A.社会主义制度基本确立 |
B.新的意识形态权威建立 |
C.高度集中计划体制形成 |
D.受美苏争霸形势的影响 |
A.平反昭雪工作在全国全面展开 | B.文化大革命的结束 |
C.停止以阶级斗争为纲的路线 | D.真理标准问题的大讨论开始 |
A.中国宣传、文化部门的推动 |
B.当时的中国还处于崇尚革命和英雄的年代 |
C.当时中国的电影事业逐步走向低潮 |
D.这些影片与五十年代流行于中国的苏联影片风格上基本不同 |
材料 20世纪20年代,许多有识之士重新思考中国的前途与命运,出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮。“留美热”从1911年美国设立留美预备校——清华学堂开始,至1925年,在美学习科学与文化的中国留学生已达2500多人。“五四”前后,留法勤工俭学运动兴起,留法学生开始接触马克思主义,并积极向国内介绍和传播。国民革命期间又出现“留苏热”,国共两党多次选派青年去苏联学习。为此,1925年苏联当局设立“莫斯科中山大学”,专门培养中国留学生的革命理论和军事知识。
新中国成立后“留苏热”再度兴起。1950年教育部规定,留学生直接归所在国中国大使馆领导,要定期汇报学习成绩及生活情况。从1950年到1966年,新中国派往苏联、东欧各国的留学生约一万余人,其中80%是留苏生。“文化大革命”十年间,出国留学人数急剧下降。1978年,随着50名留美学者的启程,出国留学逐渐回暖,留学人数逐年递增。至20世纪80年代末90年代初,出国留学生遍及世界一百多个国家和地区,达到二十多万人。至2004年更达70万人,除公派之外,自费留学占很大比重。1992年国家出台“支持留学,鼓励回国,来去自由”的留学政策,从而给予了留学生以更大的自由度和施展自己才华的空间。
——据李喜所《百年留学潮与中国现代化》
(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点,并比较20世纪20年代与50年代“留苏热”的不同影响。
(2)根据材料并结合所学知识,指出20世纪70年代末80年代初留学热潮重现的背景。概括与新中国初期相比,新时期留学热潮的主要变化。