1 . 【历史中的人】阅读材料，回答问题

照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

古代	烽火传军情；驿站送信；“飞鸽传书”；“击鼓通信”
近代早期	大量灯塔建造，保障海上行船安全
1850年前后	随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的巨大变革，实现了利用金属导线来传递信息，甚至通过电磁波来进行无线通信
20世纪初	环球海底通信电缆建成，创造了一个世界更加密切联系的新时代
20世纪中叶以来	微波通信、卫星通信、光纤通信、数字通信、移动通信迅速发展，取代电缆，成为长距离、大容量传输的主要手段
21世纪初	随着信息技术的发展，即时通信普及，改变了人们的沟通方式和交友方式。2017年8月，中国的“墨子号”量子卫星成功实现“千公里级”星地双向量子通信

——摘编自刘以林《通信技术》等

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

纵观党的一百年奋斗历程，不同历史阶段形成的精神内涵不同，但实质归一，具有完整的共生特质。中国精神不是单一的某一种精神，而是我们党坚持以马克思主义理论为指导，不断加强对精神生产和精神指引的领导，逐步建构起的一个具有整体架构的中国精神谱系

——摘编自邹绍清《论中国共产党构筑中国精神谱系的百年历程与基本经验》

根据材料并结合所学知识，提炼材料中所体现的中国精神谱系中的一种“共生特质”，并予以阐释。（要求：“共生特质”表述明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国外来新词简表

时期	主要外来新词	来源
汉代到唐代	苜蓿、葡萄、琵琶、胡豆、胡琴	西域
	佛陀、和尚、袈裟、菩萨	古代印度
晚清到“五四”前后	赛恩斯—科学、德谟克拉西—民主、布尔什维克—无产阶级、布尔乔亚—资产阶级、德律风—电话、梵婀玲—小提琴、伯理玺天德—总统、沙发、咖啡、三明治、幽默	英国、俄国、日本
改革开放后	艾滋病、因特网、迪斯科、IT、WTO、DVD、XP、巴士、热狗、超级市场、纳米、麦当劳、派对、脱口秀	西方发达国家

阅读上面表格，从中提取变化的相关信息，确定主题，并结合所学知识予以阐述（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

表建国后各时期的教育方针和口号演变

时间	教育方针和口号
1949年10月—1976年4月	1958年中共中央国务院提出“教育要为无产阶级政治服务与生产劳动相结合”的教育方针，“教育要与生产劳动相结合”也因此成为了这一阶段最具代表性的教育口号。
1978年—1997年	随着教育界拨乱反正，全国各地流行“尊师重教”的口号，这也成为这一时期的代表性教育口号。1988年以后重视“数理化”“学好数理化，走遍天下都不怕”这一教育口号在当时深埋人心。在农村地区则流行“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”
1998年至今	1998年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》提出“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想。20世纪末“素质教育"成为中国的教育口号主题词。2017年党的十九大提出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

——摘编自谢翌，潘安童的《新中国教育口号的价值嬗变与理性审思》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意两个信息拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

8 . 家书是人与人之间沟通交流的载体，反映了普通个体的生命历程，也折射了色彩斑斓的社会生活。阅读材料，回答问题。

序号	内容	出处
①	只要能读四年书，什么地方都行，孩子不响，只要自己能刻苦学，刻苦钻，学出点儿名堂来就行了。还是要靠主观努力，我太渴望上学了，每天什么不干，专门读书多好啊！	正在部队当兵的裘山山收到父母建议她参加高考的信，1979年7月，他写给爸妈的回信
②	这次出国学习的机会，是我盼望已久的，也是经过了艰苦努力和不懈奋斗得来的，我非常珍惜这个机会，我没有理由不在保证健康的前提下集中更多的精力争取学习有价值的知识。	在山东胜利油田工作的王哲然被公派到美国学习，1979年7月写给妻子的信
③	大秋作物已经按照联产计划等生产责任制的方式，按垄分给了每个人，超产部分全归个人，如果减产个人赔偿（去年有个户只超产奖一项就得了250多元）。所以，生产积极性还算高，不不论领导在不在场，都能把活干好。	1982年8月，河北农民王英武写给哥哥的信。
④	现在开放探亲，等你等国华弟学业告一段落，我会搭机直飞北京，探望所有的亲人。去年我已从学校退休，身体很好，平时除去运动外就是看书写字，或知道是你弟弟妹妹功课，有时看看故乡亲人寄来的信和照片，以慰思乡之苦	1988年4月，居住在北京的华国强收到了台湾八叔写来的一封家书

——摘编自张丁《家书中的改革开放记忆》

选取一封家书，结合所学知识对其反映的历史事实进行合理解释。

9 . 1915年，梁启超有感于民国政府与日本签订不平等条约的屈辱，写下《痛定罪言》一文，文章题目表明不仅是痛定思痛，而且是在自我反省。他认为欲雪国耻，关键在“我辈之自新”：“斯乃真顾亭林（顾炎武）所谓‘天下兴亡，匹夫有责’也”。阅读材料，回答问题

材料   国家兴亡   匹夫之责

人物	简介
王进喜 （1923——1970）	中共党员，工人，劳动模范。他是新中国第一代钻井工人，首先提出“（钻井进尺）月上千（米），年上万。1959年，创年钻井进尺7.1万米的全国最新纪录，一年的进尺相当于旧中国42年钻井进尺的总和。20世纪60年代，率领1205支钻井队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，创造了年进尺10万米的世界最高纪录，被誉为“铁人”。
袁隆平	无党派人士，科学家。1961年，袁隆平经研究发现了一株天然杂交水稻，当时正值全国饥荒，他立志用农业科技击败饥荒。1965年，他在14000多个稻穗中逐穗检查到6株不育株，此后有4株成功繁殖了1-2代，其研究彻底推翻了传统经典理论即米丘林，李森科的“无性杂交”学说。1974年，育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年，成功研制杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。为粮食持续稳定增产做出了巨大贡献。
钟南山	中共党员，呼吸病学专家，2003年中国抗击非典型肺炎的领军人物。2020年新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献，2020年8月11日，习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”

根据材料提供的三个人物，谈谈你对梁启超认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰）

10 . 阅读材料，回答问题下表节选自哈尔滨工业大学百年发展历程：

时间	发展状况
1920年	哈尔滨中俄工业学校建立。学校的创建，与俄国在中国建设中东路有直接关系，建校的宗旨是为中东铁路培养工程技术人才。学校按俄国的教育模式办学。
1935年	学校完全被日本人接管，改用日语授课，指定招收中、日籍学生。
1937—1945年	学校完全转入接日本方式办学阶段。日本人给木正雄任校长，直至1945年8月离任。
1950年	中共中央堂告哈工大完全由中国政府管理，并指示哈工大“应着立招国内各大学理工学院的讲师、助教和研究生。”
1951年	教育部在《关于哈尔滨工业大学改进计划的报告》中明确了哈工大的办学方针和任务：“仿效苏联工业大学的办法，培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资”
20世纪50年代到60年代中期	哈工大在改造扩建的基础上，进入了大建设、大发展、大提高阶段，学校招生规模不断扩大，科研工作有很大的发展与提高……这一时期称为哈工大历史上的第一个“黄金时代”。

采用一个新的时间尺度，对哈尔滨工业大学的发展历程进行阶段划分，并说明划分依据。