A.新中国工业化的需要 |
B.“左”倾错误的泛滥 |
C.民主与法治观念滞后 |
D.学习西方建设的经验 |
A.这一成就是建国以来国家重视科技的结果 | B.新华社分析的原因客观、正确 |
C.“文革”时期我党的工作重心是发展科技 | D.此成就是中苏友好关系的结果 |
A.改变了建设人才紧缺的现状 |
B.提供了充足的工业化劳动力 |
C.形成了完整的国民教育体系 |
D.落实了“科教兴国”战略 |
材料一 中国共产党顺应世界科技发展的潮流,制定正确的科技战略,推动中国科技现代化的大力发展和科技大国的成长,并由此奠定了中华民族走向繁荣昌盛的不朽基石。中华人民共和国成立后,以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体,果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策,把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点。20世纪六七十年代,“两弹一星”先后研制成功。
材料二 鉴于斯大林时期由苏联最高领导人裁决科学与艺术争论,并在文化学术领域扶持一派打击另一派的恶劣做法所造成的严重后果,毛泽东在《论十大关系》中提出了发展中国社会主义文化的“双百”方针。
——陈立中《中苏论战与中国社会主义发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出20世纪六七十年代中国高新技术取得的主要成就,分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析“双百”方针提出的时代背景,并简述“双百方针提出的历史意义。
A.知识分子地位显著提高 | B.中苏友好关系的建立 |
C.“双百”方针的提出 | D.科研领域的“大跃进’ |
A.东方红1号卫星的发射成功 | B.第一颗原子弹试爆成功 |
C.神舟五号载人航天飞船的发射成功 | D.第一颗氢弹试爆成功 |
材料:第一届政协一次会议通过的《共同纲领》明确规定中华人民共和国的教育是新民主主义教育,提出人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。首先是改革课程。1949年11月公布的《大学专科学校各系课程暂行规定》,明确宣布废除国民党政府颁布的"党义"、"公民"、"童子军"、"军事训练"等反动课程,增设了"政治经济学"、"新民主主义论"、"社会发展史"等马列主义新课。1950年8月,教育部发布并实施高等学校各院系课程草案,规定文、法、理、工各院都设有公共必修课程、本系必修课程组必修课程和选修课程。逐渐建立比较科学的学时制。此后,又根据实际需要……课程改革逐渐走向全面化和配套化。其次进行了学制改革,建立起幼儿、初等、中等、高等教育学制。再者是对高等院校院系调整,目的是促进高等教育的发展,使之适应新中国经济文化建设的需要。
(1)结合材料与所学知识,概括新中国初期教育改革的特点。
(2)结合材料与所学知识,简析新中国初期教育改革的意义。
A.“要革命派,不要流派” | B.“争论会引起党内思想不一致” |
C.“让样板戏占领革命舞台” | D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” |
A.标志着“双百方针”的确立 |
B.有利于学术领域的繁荣发展 |
C.划分的历史阶段影响至今 |
D.确立了革命史观的指导地位 |
A.是著名的关注世界和平的活动家 | B.为解决世界粮食危机做出了贡献 |
C.是第一位栽培水稻的中国科学家 | D.以其杂交水稻研究赢得世界尊重 |