“百家争鸣”的背景和影响练习题及答案-高中历史高二开学考试-组卷网

单选题-单题 | 较难(0.4) |

名校

1 . 春秋战国时期,思想家们突破了西周“以天为宗”的观念,无论是孔子的“复礼”还是韩非子的“法治”,都把视线从天上转到了人世。这反映出当时（）

A．政治构想都具有创新的性质	B．迷信观念已经被基本扫除
C．完成了新的社会秩序的建构	D．政治意识由重天命转向重人事

2023-09-07更新 | 402次组卷 | 24卷引用：河南省安阳市林州市第一中学2020-2021学年高二上学期开学考试（火箭班）历史试题

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22-23高二下·山东青岛·开学考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

“百家争鸣”的背景和影响儒家墨家

名校

2 . 战国时期，荀子主张“德必称位，位必称禄，禄必称用”；墨子主张“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄”。两者的思想主张（）

A．倾向于重构社会秩序	B．维护了地主阶级利益
C．推动中央集权的建立	D．完善了人才选拔机制

2023-02-18更新 | 564次组卷 | 12卷引用：山东省青岛市2022-2023学年高二下学期开学考试历史试题

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22-23高三上·吉林·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

3 . 有学者指出，战国时期农业动力的变革引发了整个社会纷繁复杂的大改组，促使一个以才学立身的社会阶层活跃于世。这可用于说明战国时期（）

A．私学取代官学的影响	B．选官制度变革的内容
C．诸侯变法的思想渊源	D．百家争鸣兴盛的背景

2022-10-02更新 | 231次组卷 | 6卷引用：江西省宜春市铜鼓中学2022-2023学年高二下学期开学考试历史试题

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21-22高一下·河南郑州·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

“百家争鸣”的背景和影响古代希腊文明

名校

4 . 公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，地区大概是在北纬30度上下，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，如希腊三贤、古印度的释迦牟尼，春秋时期的老子和孔子。这表明（）

A．地理条件决定文明的发展类型	B．人类文明发展具有一定的内在逻辑
C．农业文明多元并存具有相似性	D．早期文明之间存在密切的联系交流

2022-06-24更新 | 836次组卷 | 16卷引用：河南省南阳市第一中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题

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21-22高二下·黑龙江绥化·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

5 . 在“百家争鸣”的过程中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。这说明“百家争鸣”

A．奠定了中国传统文化体系的基础	B．核心是重建社会秩序
C．导致了诸子百家的思想殊途同归	D．促进了学术文化交流

2022-05-29更新 | 282次组卷 | 14卷引用：河南省名校联盟2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题

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2022·山东德州·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

6 . 战国时期，墨子主张选拔贤人管理政治，“不别贫富、贵贱、远迩、亲疏”；孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”；韩非主张“任能而授官”。这反映出

A．诸子百家思想趋于一致	B．传统民本思想逐渐形成
C．各国变法取得显著成效	D．社会关系出现剧烈变动

2022-04-30更新 | 202次组卷 | 3卷引用：陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年高二上学期开学质量检测历史试题

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2022·山东日照·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

7 . 春秋战国时期，很多思想家、政治家主张增加人口（如下表）。这些主张

孔子	“地有余而民不足，君子耻也。”
管仲	“夫征天下者，必先争人；得天下之众者王，得其丰者霸。”
商鞅	“今以草茅之地徕三普之民而使之事本，此其损敌也与战胜同实，而秦得之以为粟，此反行两登之计也。”

A．解决了当时人少地多的矛盾	B．加剧了各诸侯国之间的冲突
C．体现了重建政治秩序的需要	D．说明地主阶级治国思想趋同

2022-04-30更新 | 447次组卷 | 12卷引用：四川省宜宾市叙州区第二中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题

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2022·海南·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

8 . 春秋战国时期，越陌度阡的“从师游学”成为社会风尚，孔子“弟子弥众，至自远方”，农学家许行游历滕国时也是“徒数十人”。下列对当时的“从师游学”，认识最准确的是

A．说明了官学教育已不复存在	B．加速了学派间思想的融合
C．促进了学术思想的异彩纷呈	D．激励了知识分子参政热情

2022-03-06更新 | 344次组卷 | 5卷引用：海南省海口市第二中学2022-2023学年高二上学期开学摸底考试历史试题

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2022高二上·江苏连云港·学业考试

单选题-单题 | 较易(0.85) |

“百家争鸣”的背景和影响

名校

9 . 春秋战国时期不仅是大一统国家建立的重要酝酿、准备阶段，也是中国传统文化的源头活水。从思想文化角度看，“源头活水”在当时表现为

A．制度创新

B．技术进步

C．社会转型

D．百家争鸣

2022-01-04更新 | 254次组卷 | 4卷引用：四川省凉山州宁南中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题

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12-13高二·江西吉安·阶段练习

材料分析题 | 适中(0.65) |

“百家争鸣”的背景和影响焚书坑儒的批判和黄老之学

名校

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一　战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

材料二　(李斯上奏)“臣请史官非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之；有敢偶语《诗》《书》者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”。

——张岱年、方克立《中国文化概论》

材料三　董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

(1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？
(2)根据材料，为了达到上述目的，自战国到西汉先后做了哪些努力？
(3)如何评价秦汉时期推行的思想文化政策？

2021-10-19更新 | 820次组卷 | 45卷引用：2015-2016学年四川成都七中高二下入学考试文综历史卷

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