1 . 下表为历史文献对先秦至两汉不同时期儒生区域分布状况的记载。阅读材料,回答问题。
根据材料指出从先秦到两汉儒生区域分布变化呈现的规律,并结合所学知识分析其成因。
材料
文献 | 记载内容 |
《史记·仲尼弟子列传》 | 共列录先秦时期儒生七十七人,其中齐鲁人四十五人,约占58.44%;卫宋陈楚吴人十二人,约占15.58%;秦人二人,约占2.60%;籍贯不明者十八人,约占23.38%。 |
《史记·儒林外传》 | 共列录西汉前期著名儒生三十九人,其中,齐鲁人二十八人,约占71.79%;燕人、砀人、温人、广川人、雒阳人共计七人,约占17.95%;籍贯不明者四人,约占10.26%。 |
《汉书·儒林传》 | 综合西汉一代著名儒生的区域分布,齐鲁人占45.60%,其他地区约占46.11%,籍贯不明者约占8.29%。著名的儒学学者中,有远至蜀、淮南、九江、江东,甚至苍悟的。值得注意的是,其中三辅(京畿地区)名儒约占总数的5.18%,三河(畿辅之地)名儒约占总数的5.70%。 |
《后汉书·儒林列传》 | 东汉著名的儒学学者,齐鲁人约占36.36%,其他地区约占63.64%。其中,关中学者约占6.82%,河南、河内、南阳学者约占7.95%,会稽、九江、豫章学者约占6.82%,巴蜀学者约占10.23%。 |
根据材料指出从先秦到两汉儒生区域分布变化呈现的规律,并结合所学知识分析其成因。
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2022-05-10更新
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483次组卷
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8卷引用:山东省泰安市2022届高三三模历史试题
山东省泰安市2022届高三三模历史试题(已下线)专题02统一多民族封建国家的建立与巩固(秦汉时期)(测)-2023年高考历史一轮复习讲练测(全国通用)(已下线)专题02秦汉时期-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】第3讲秦汉时期:统一多民族封建国家的建立与巩固(配套练习·解析)-2023年高考历史一轮复习配套练习(新教材版)湖北省襄阳市襄州区第一高级中学2022-2023学年高二9月月考历史试题海南省琼海市嘉积中学2023届高三上学期第一次月考历史试题河南省安阳市第一中学2022-2023学年高一12月月考历史试题(已下线)历史-2023年高考押题预测卷02(北京卷)
2 . 如表为西汉时期丞相出身统计简表。它反映了西汉
当政者 | 高帝 | 惠帝 | 高后 | 文帝 | 景帝 | 武帝 | 昭帝 | 宣帝 | 元帝 | 成帝 | 哀帝 | 平帝 |
丞相数 | 1 | 3 | 1 | 4 | 4 | 12 | 3 | 5 | 2 | 5 | 5 | 1 |
出身 | 功,1 | 功臣3 | 功臣1 | 功臣4 | 功臣子3,其他1 | 功臣子5,外戚宗室3,椽史文吏1,其他3 | 椽史文吏3 | 椽史文吏4,经学之士3 | 经学之士2 | 外戚宗室1,椽史文吏1,经学之士3 | 椽史文吏1,经学之士4 | 经学之士1 |
A.社会政局逐渐陷入动荡 | B.儒学政治影响不断增强 |
C.社会阶层的流动性加强 | D.选人用人标准渐趋统一 |
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3 . 汉元帝改变了“王霸道杂用”的大政方针,片面推行儒家……宽驰的政策使封建权贵、官吏、地主们如同脱缰之马、贪残暴虐,对百姓敲骨吸髓的压榨,日益加深。哀帝、平帝相继承袭,以至政权落于外家之手,而出现了王莽篡汉的局面。西汉的衰落主要是因为
A.儒家思想已不适合当时形势 | B.统治者调整国家政策与措施 |
C.儒家思想主流地位遭到冲击 | D.外戚和宦官窃取权力的斗争 |
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4 . 西汉时,城市中社会教化的主要活动载体是象征皇权的坛庙、宗庙、社稷等。北宋时,秦汉、隋唐时期不被官方承认的以贤良为主体的祠庙,即为护国佑民、忠孝节义、名宦乡贤类的祠庙,成为百姓日常生活各方面的教化典范。这一变化反映出当时( )
A.程朱理学的正统地位得以确立 | B.家国同构的政治体制发生异变 |
C.社会治理强调法治与礼教并举 | D.社会教化趋于平民化和世俗化 |
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名校
5 . 西汉时期,汉武帝推行“罢黜百家,表彰‘六经'”,肯定了“以教为本”,否定“以法为本”,强调“教,政之本也;狱,政之末也”。该变革的重大影响在于
A.开启了以儒入法的历史进程 | B.奠定了解决王国问题的理论基础 |
C.助推了重视教育传统的形成 | D.迎来了新一轮的思想活跃局面 |
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2022-04-29更新
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456次组卷
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9卷引用:山东省济宁市2022届高三二模历史试题
山东省济宁市2022届高三二模历史试题江苏省常州市八校2021-2022学年高二5月联合调研历史试题山东省济宁市微山县第二中学2021-2022学年高二下学期第三次段考历史试题(已下线)高频考点16汉代儒学-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第一辑)(全国通用)(已下线)专题02秦汉时期-备战2023年山东历史新高考【3年真题+1年模考】精练【学科网名师堂】山东省济宁市鱼台县第一中学2021-2022学年高二5月月考历史试题湖南省常德市桃源县第一中学2023届高三9月月考历史试题(已下线)中国古代史专题05古代中国的文学艺术、科技与教育-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练(统编版)山东省枣庄市民办枣庄卓山高级中学2022-2023学年高二下学期期末模拟考历史试题
6 . 汉时,只有年俸二千石以上的官员,在执行死刑前须交由皇帝审核。《魏书》记载:“当死者,部案奏闻。以死不可复生,惧监官不能平,狱成皆呈,帝亲临问,无异辞怨言乃绝之。”《隋书·刑法志》载:“(开皇)十五年制,死罪者,三奏而后决。”这表明
A.地方官员权力不断收缩 | B.封建政府行政效率降低 |
C.封建司法体系日益健全 | D.儒家思想影响刑罚实施 |
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2022-04-23更新
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328次组卷
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8卷引用:江苏省徐州市2022届高三考前押题密卷(二)历史试题
江苏省徐州市2022届高三考前押题密卷(二)历史试题(已下线)历史-2022年高考押题预测卷02(福建卷)(已下线)高频考点16汉代儒学-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第一辑)(全国通用)河南省中原名校2021-2022学年高二下学期第二次联考历史试题(B卷)(已下线)学易金卷:2022-2023学年高三历史上学期期中考前必刷卷(广东专用)02河北省2022届高考临考信息历史试题(已下线)历史-高三下学期开学摸底考试卷(辽宁专用)(已下线)黄金卷06-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(全国卷专用)
名校
7 . 东汉史学家班固在皇帝的支持下编撰《汉书》。他在《汉书·艺文志》中将先秦以来各种图书分为六大部类,即“六略”。第一部类是最重要的典籍,其中按重要性分为易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经和小学等。《汉书·艺文志》的书目分类及排列显示出
A.统治者倡导文化多样化发展 | B.史书编撰成为官方垄断事务 |
C.儒家思想仍然处于主导地位 | D.思想活跃带动文化交流繁荣 |
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2022-04-22更新
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379次组卷
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7卷引用:云南省2022届高三二模历史试题
云南省2022届高三二模历史试题安徽省滁州市定远县2022届高三下学期全真高考模拟检测(二)文科综合历史试题(已下线)历史-2022年高考考前押题密卷(广东卷)(已下线)考点三 古代中国思想文化------文化自信-2022年高考考前最后一课-历史河南省信阳市信阳高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题陕西省咸阳市实验中学2021-2022学年高二下学期阶段性检测(二)历史试题四川省达州市万源中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
8 . 两汉时期,自汉武帝起有17位皇帝在诏书中征引经书,主要涉及重农、举贤、宽刑、应祥瑞、施惠政、申礼制、倡伦理、示谦惧等内容。这反映了当时
A.儒学与政治的互动 | B.君主按照经典施政 |
C.休养生息的社会需要 | D.习儒读经的社会风气 |
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2022-04-21更新
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497次组卷
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7卷引用:广东省广州市2022届高三二模历史试题
广东省广州市2022届高三二模历史试题(已下线)历史-2022年高考押题预测卷03(福建卷)广东省阳春市第一中学2022届高考前适应性测试(二)历史试题陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)中国古代史专题03古代中国的思想-高考历史二轮复习必备知识梳理与模拟演练(统编版)陕西省西安市第二十六中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史(理科)试题广东省汕头市潮阳区河溪中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
9 . 下表反映了儒家思想在一些领域的表现情况,这反映了
领域 | 表现 |
文字 | “文以载道”,“文”只是手段,“道”才是目的。 |
科学技术 | 不能违背“正德”宗旨……其结果导向落在对人生的启迪和某种人生哲理上。 |
建筑、雕塑、绘画、书法等 | 最高境界都是一个“和”字。 |
A.古代科举取士重视人才素养 | B.儒学在文化形态中的中心地位 |
C.传统文化理念领先世界各国 | D.古代科技具有较强的实用性 |
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10 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料,围绕“汉代治国方略的改革与创新”这一主题,提炼一个恰当的观点,并运用所学知识对其进行简要阐述。(要求:观点明确,史实准确史论结合,逻辑清晰)
材料 汉代在总结秦朝以“武功”“刑法”治国经验教训的基础上,改革和发展了先秦诸子百家的治国思想,提出了“文武并用”的治国指导方针,成功地实现了由秦尚“武功”重“进取”的“革命”理论向汉代尚“文治”重“守成”的“建设”理论的转变,并把这两种理论有机地结合起来,既用仁义道德治国的“文治”,又用权威,暴力和刑罚治国的“武功”,把握“文成之道”的刚柔之术。汉代“文武并用”治国方略的基本特征就是以人民的利益为根本,以经济建设为中心,把教化,刑罚和制度结合起来,把礼乐制度对社会的稳定和“武功”对社会的发展结合起来,把利民,治吏,治财结合起来,把富民,富国,强兵结合起来。汉代这种治国方略不仅促进了社会的安定,和谐,发展,也为以后历代帝王治国方略提供了蓝本。
——摘编自刘太祥《“文武并用”:汉代治国方略的改革与创新》
根据材料,围绕“汉代治国方略的改革与创新”这一主题,提炼一个恰当的观点,并运用所学知识对其进行简要阐述。(要求:观点明确,史实准确史论结合,逻辑清晰)
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464次组卷
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2卷引用:河北省名校联盟2022届高三4月质量检测历史试题