材料   张载，字子厚，陕西眉县人，北宋思想家、教育家、理学创始人之一。张载一生的大部分时间和精力都用于著书立说和教书育人。他继承和发挥了孔子的教育思想，在关中兴教，使“关学”大盛，以德育人，使学者辈出，关中民风为之一变。张载认为，要使人为善，就必须通过教育、学习、变化气质，返本为善，从而使其成为有道德的人。教育的最终目的是达到圣人境界，“志”是教育的大前提，一个人求知为学、为人做官，都必须“立其志”。他认为学习求知是一个循序渐进的“有序”过程，既不能停止间断，又不能急于求成，老师应循序而教，学生应循序而学。他还主张教师要循循善诱，启发、引导学生的求知意识和学习兴趣。同时，要根据学生的不同情况、接受能力去教化，以满足各类学生的不同需求。他认为，学习求知必须虚心，虚心方能接纳百物，汇合各种知识，进入神明之境。教育必须注重道济天下，利济众生。教育学生做一个对天下和人民有用的人，圣人之学就是为排除国家民族之忧患而立的。

——摘编自《宋史》等