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解析
| 共计 7 道试题
1 . 北宋理学家张载认为:“管摄天下人心,收宗族、厚风俗,使人不忘本,须是明谱系世族与立宗子法……公卿各保其家,忠义岂有不立?忠义既立,朝廷之本岂有不固?则事无不治,”这表明张载主张(     
A.建立世族制度B.运用宗法治理社会C.推崇道德理性D.重视世俗社会教化
2023-10-27更新 | 199次组卷 | 5卷引用:河北昌黎第一中学2024届高三上学期第六次调研考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 二程兄弟长期讲学于洛阳,其学派世称“洛学”。学术上二程提出的最重要的命题是“万物皆只是一个天理”,阳阴二气和五行只是“天理”创生万物的材料;从二程开始,“天理”被作为哲学的最高范畴。这主要肯定了二程(     
A.建立了庞大严密的理学体系B.提出了本心体悟的修养方法
C.完成了儒家信仰的重建任务D.确立了天理的世界本体地位
2023-01-15更新 | 176次组卷 | 4卷引用:河北省部分学校2024届高三12月大联考考后强化卷历史试题
3 . 宋代理学家强调通过道德修养克服过度的欲望,最终实现对天理的充分体验,从而达到圣人的精神境界。下列与材料观点一致的是(     
A.三纲五常乃天理B.理是世界的本源
C.天地者,生之本也D.存天理,灭人欲
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 朱熹认为“天地之间,有理有气”,“理”是创造万物的根本,“理”是第一性的;“气”是创造万物的材料,它是受“理”支配的,所以“气”是第二性的。这一主张反映出朱熹的哲学体系属于
A.主观唯心主义B.客观唯心主义
C.辩证唯物主义D.历史唯物主义
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5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地;凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。

——《朱子文集》

材料二   万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心,外吾心而求物理,无物理矣。

——王守仁《答顾东桥书》


请回答:
(1)依据材料一概括指出,朱熹是怎样说明“理”和“三纲五常”之间的关系的?
(2)结合材料一、二简要说明,朱熹和王守仁的思想观点有什么相同点和不同点?
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
6 . 一位理学家提出“心即理也”的核心命题,主张“切己自反,改过迁善”,认为“物欲”和“意见”是人心之弊,所以要将其剥落、扫除。该理学家
A.被朱熹批评其理学过于“支离”B.推动北宋儒学复兴和理学创立
C.主张于人生日常处直接体悟理D.确定了理学的最高范畴"天理"
2021-01-09更新 | 6205次组卷 | 50卷引用:河北省秦皇岛市第一中学(分校)2023-2024学年高一1月月考历史试题
7 . 朱熹认为8岁进入小学阶段,他花费了很大精力编著小学阶段的教材,其中《小学》一书最为著名,该书以立教、明伦、修身、稽古为纲。这反映出朱熹
A.倡导经世致用的实学
B.是理学的集大成者
C.推动儒家伦理普及化
D.关注儿童全面发展
共计 平均难度:一般