1 . 宋代书院的教育理念以“成就人才，传道以济斯民也”为价值取向。朱熹就曾奉劝他的学生：“深源定自闲中得，妙用元从乐出生。莫问无穷庵外事，此心聊与此山盟。”其旨在（     ）

A．迎合政府选官取士需要	B．锤炼儒生道德品格
C．弘扬无为而治教育理念	D．强调人与自然和谐共处

2 . 宋韵文化，是中华优秀传统文化的典型代表。阅读材料，回答问题。

宋韵文化，赓续千年

宋韵文化是宋代生活习俗、制作工艺、文学艺术、哲学思想、社会规范、政治理念等的总和，集中反映了宋代思想观念、人文气质、生活品位和审美情趣，是宋代独有的时代精神特质，是高度浓缩的精神要素集合。它是见之于学术思想的思辨之韵、文学艺术的审美之韵、发现发明的智识之韵、生产技术的匠心之韵、社会治理的秩序之韵、日常生活的器物之韵。作为中华文明史上熠熠生辉的璀璨明珠，宋韵文化产生于宋代，但又不局限于宋代，体现了一种积淀、一种渗透、一种传承，是数千年中华优秀传统文化的重要组成部分。

——据王国平《研学宋韵：关于宋韵文化的思考》

选取材料中的一个视角，结合相关史实谈谈你对宋韵文化“独有的时代精神特质”的理解。（要求：观点提炼准确，史实运用合理，论述逻辑清晰。）

8 . 南宋学者陈亮指斥世儒自以为得正心诚意者，实皆麻木不仁，“举一世安于君父之仇，而方低头拱手以谈性命”。他提出“为士者”要有良好的品行，“居官者”要有处理政事的本领，君主要有“天下为公之心”，“立政之大体，总权之大纲”。据此可知，陈亮（     ）

A．认为道义与功利相互排斥	B．倡导义利统一的经国方案
C．具有一定的民主启蒙色彩	D．反对儒学吸收佛道的思想

10 . 朱熹认为，夏商周三代是讲究仁义、实行王道的理想社会，而秦汉以来却是专谋私利，实行霸道的社会。陈亮（1143-1194年）则认为，王道政治与霸道政治在历史上从来都是交杂并用的，霸道原本于王道，不存在两者之间的绝对鸿沟，指出“自以为得正心诚意之学者，皆风痹不知痛痒之人也”。由此可知，陈亮（     ）

A．主张天理与人欲并存	B．强调理学地位未得到认同
C．宣扬仁义和功利对立	D．符合官方意识形态的要求