1 . “破山中贼易,破心中贼难”是中国古代某思想家的名言,下列言论出自他的是
A.为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 |
B.问渠哪得清如许,为有源头活水来 |
C.夫人者,天地之心,天地万物,本吾一体者也 |
D.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙 |
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2021-02-01更新
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181次组卷
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2卷引用:浙江省五湖联盟2021届高三上学期期末联考历史试题
2 . 我国明代有一思想家说:“饥来吃饭倦来眠,只此修行玄更玄。说与世人浑不信,却从身外觅神仙。”可见,该思想家主张
A.“致良知” | B.“格物致知” | C.“工商皆本” | D.“贵儒尊道” |
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2021-01-31更新
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158次组卷
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2卷引用:浙江省宁波市2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
名校
3 . 《明史·儒林传序》:“姚江之学,别立宗旨,显与朱子背驰。门徒遍天下,流传百余年,其教大行,其弊滋甚。嘉(嘉靖)、隆(隆庆)而后,笃信程朱,不迁异说者,无复几人矣!”其中“姚江之学”指的是
A.二程学说 | B.朱熹学说 |
C.陆九渊学说 | D.王阳明学说 |
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2021-01-29更新
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92次组卷
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2卷引用:浙江省温州市2020-2021学年高一上学期期末教学质量统一检测历史试题(B卷)
名校
4 . 理学家认为,“理”是世界的本原,是天下万物都要遵循的普遍原则。但对于如何求“理”却有着不同的主张。一种主张“格物致知”,一种主张“致良知”。这两种主张的代表人物分别是
A.王守仁、陆九渊 | B.朱熹、王守仁 |
C.朱熹、程颢 | D.陆九渊、程颢 |
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2021-01-26更新
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234次组卷
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7卷引用:浙江省台州市2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题
名校
5 . 朱熹主张“天地之间,理一而已”,并强调“物格知至”,可与圣人比肩。王守仁认为:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也”。下列对上述两位思想家主张的解读中,正确的是
A.二者对古代圣人的态度相左 |
B.王守仁的心学是对朱熹理学体系的补充 |
C.二者都把儒家学说提升到“天理”高度 |
D.朱熹重“物格”王守仁重“求心”都忽视“知行合一” |
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2020-10-12更新
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430次组卷
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14卷引用:瑞安中学2016学年第二学期期末检测历史试题
瑞安中学2016学年第二学期期末检测历史试题浙江省金华市曙光学校2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题浙江省绍兴市诸暨市2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题【市级联考】浙江省杭州市2019届高三上学期模拟卷三历史试题湖南省衡阳县第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题岳麓版2018-2019学年高二历史必修三:第一单元 中国古代的思想与科技 习题吉林省舒兰市一中2018-2019学年高二上学期九月月考历史试题【全国百强校】黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题2018—2019学年河北省承德市滦平县第一高级中学高二上学期第四次月考考卷安徽省定远育才学校2019届高三(艺术班)下学期第一次模拟考试历史试题【全国百强校】甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题岳麓版高二历史(必修3)单元检测试卷:第一单元 中国古代的思想与科技2018—2019学年北京昌平凯博外国语学校高二上学期第一次月考考卷广西梧州市岑溪市第二中学2020-2021学年高二9月月考历史试题
名校
6 . 唐、宋是整个中华文明史上的两座高峰。阅读材料,回答问题。
(1)根据材料一和所学知识,简述唐朝政府为“世界主义”所做的努力,并列举“世界主义”在宗教上的体现。
(2)根据材料二和所学知识,结合宋代儒学的发展说明宋朝是如何“重塑和改革整个社会”的?
材料一:两个关键因素使得大唐帝国能够保持活力:折中主义(它吸收所有在之前几个世纪的历史上出现的文化流派)和世界主义(对外国人及他们多种多样生活方式的包容)外国人和外来文化在整个唐帝国,尤其是在城市,自始至终都是一个显著的因素,对于其文化的形成起了很大作用。
——【美】陆威仪《世界性的帝国:唐朝》
材料二:从10世纪唐代后期到宋帝国早期,中国发生的转变标志着中华帝国出现了历史上最具决定性的断裂,(宋朝的士大夫阶级)在政治、思想、文学、艺术,科技上所取得的成就与那些改变了日常生活的、强大的经济力量结合在一起,让我们更好地理解并界定宋代是一个转型朝代,中国历史上很少有朝代像宋朝那样愿意去重塑和改革整个社会。
——摘编自【德】迪特·库恩《儒家统治的时代:宋的转型》
(1)根据材料一和所学知识,简述唐朝政府为“世界主义”所做的努力,并列举“世界主义”在宗教上的体现。
(2)根据材料二和所学知识,结合宋代儒学的发展说明宋朝是如何“重塑和改革整个社会”的?
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名校
7 . 《王文成公全书》卷二《答聂文蔚》:“夫人者,天地之心,天地万物,本吾一体者也。”下列选项中,与此观点蕴含的哲理一致的是
A.天行有常,人道有为 |
B.理先于气,理离不开气 |
C.“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙” |
D.“天地之化日新”,反对“道统”主宰历史 |
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2019-06-28更新
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196次组卷
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10卷引用:浙江省杭州市2019年高二下学期期末历史试题
浙江省杭州市2019年高二下学期期末历史试题(已下线)2019年8月29日 《每日一题》人教必修3——陆王心学辽宁省实验中学东戴河分校2019-2020学年高二10月月考历史试题河北省唐山市迁西县第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题山东省枣庄市滕州市第一中学2019-2020学年高二10月检测历史试题云南省曲靖市会泽县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次段考历史试题山西省忻州市静乐县第一中学2020-2021学年高二第一次月考历史试题四川省眉山市仁寿第二中学2020-2021学年高二10月月考文综历史试题陕西省延安市第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省亳州市利辛县阚疃金石中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
8 . “饥来吃饭倦来眠,只此修行玄更玄。说与世人浑不信,却从身外觅神仙”。说明诗人不赞同
A.格物致知 |
B.心即理也 |
C.经世致用 |
D.存天理,灭人欲 |
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名校
9 . 儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中,有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是
A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 |
B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲 |
C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 |
D.王夫之、程颐、王阳明、顾炎武 |
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2019-01-28更新
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126次组卷
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10卷引用:浙江省台州市书生中学2019-2020学年高一上学期学考模拟历史试题
浙江省台州市书生中学2019-2020学年高一上学期学考模拟历史试题湖北省孝感高级中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题 河北省秦皇岛市青龙满族自治县木头凳中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题2014届江苏省东台市三仓中学高三摸底考试历史试卷2016-2017学年河北鸡泽县一中高二上期中历史试卷江苏省兴化一中2017-2018学年高二上学期12月月考历史试卷山东省夏津一中2018-2019学年高二第一次月考历史试题吉林省汪清县第六中学2018-2019学年高二历史限时训练2(2018.9.6)河北省邯郸市大名县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月半考试历史试题山东省济宁市微山县第二中学2019-2020学年高二10月教学质量监测历史试题
10 . 淳熙二年(1175年)的鹅湖之会上,朱熹与陆九渊出现激烈辩论。论及教人,“(朱)欲令人泛观博览而后归之约,(陆)欲先发明人之本心而后使之博览。”黄宗羲曾对此评价:“先生之学,以尊德性为宗。同时紫阳之学,则以道问学为主。先生之尊德性,何尝不加功于学古笃行,紫阳之道问学,何尝不致力于反身修德,特以示学者之入门各有先后,曰“此其所以异耳”。对这段话理解正确的是
①“先生”是陆九渊,“紫阳”是朱熹
②黄宗羲认为两人对世界本源的认识出现分歧
③“先生”是朱熹,“紫阳”是陆九渊
④黄宗羲认为两人探究天理的途径产生不同
①“先生”是陆九渊,“紫阳”是朱熹
②黄宗羲认为两人对世界本源的认识出现分歧
③“先生”是朱熹,“紫阳”是陆九渊
④黄宗羲认为两人探究天理的途径产生不同
A.①② |
B.②③ |
C.①④ |
D.②④ |
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