1 . 下图中启蒙思想家的政治主张是（     ）

A．三权分立

B．建立君主立宪制

C．社会契约论

D．直接民主制

2 . 孟德斯鸠提出的三权分立学说中，“三权”包括
①立法权 ②司法权 ③行政权④外交权

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲的又一次思想解放运动，其精神内核是

A．理性主义

B．浪漫主义

C．享乐主义

D．自由主义

4 . 启蒙运动中，与“君权神授”相对立的关于君权来源的主张

A．三权分立

B．社会契约

C．天赋人权

D．民主法制

5 . 启蒙运动和文艺复兴的相同之处是

A．主张推翻封建专制制度	B．矛头指向天主教会，歌颂理性
C．倡导建立民主共和制	D．是资产阶级利益要求的反映

6 . 智者运动、文艺复兴和宗教改革运动、启蒙运动是西方思想史上三次大的思想解放运动，它们共同的核心主张是

A．反专制

B．人文主义

C．浪漫主义

D．科学至上

7 . 法国启蒙思想家孟德斯鸠反对君主专制，提出了“ ______   ”学说，其代表作是《_______》。

8 . 在西方政治思想史上，孟德斯鸠的主要贡献是

A．倡导君主立宪制	B．提出“三权分立”学说
C．阐述“人民主权”思想	D．强调人的重要性

9 . 他反对封建专制，提出“人民主权”的口号，他是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

10 . 思想解放运动贯穿人类社会进步的过程。阅读材料，回答问题。

材料一   人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔戈拉

材料二   他的作品（与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”的美称）具有更强烈的现实性和战斗性。……通过讲故事，描绘了意大利广阔的社会生活画面……塑造了商人、手工业者、农民、诗人、艺术家、高利贷者、国王、贵族、僧侣、后妃、闺秀和贩夫走卒等不同身份、阶级和职业的人。

——摘编自吴泽义等编著的《文艺复兴时代的巨人》

材料三   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

——摘自孟德斯鸠《论法的精神》

（1）材料一中普罗塔戈拉关注的对象是什么?
（2）根据材料二，指出“作品”的名称及作者。
（3）根据材料三，归纳孟德斯鸠的主张。
（4）上述三则材料分别反映了西方人文精神发展过程中的哪三次思想解放运动?