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解析
| 共计 84 道试题
1 . 孟德斯鸠认为:“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”他提出国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌管,各自独立相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一。这表明,他主张
A.社会契约B.天赋人权C.以人为本D.三权分立
2 . 在西方人文精神的起源和发展过程中,欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家及其思想主张之间的对应关系正确的是
①普罗塔哥拉——有思想力的人是万物的尺度   ②苏格拉底——美德即知识
③卢梭——社会契约                                        ④伏尔泰——三权分立
A.①②B.①②③C.②③D.①③④
2019-11-27更新 | 125次组卷 | 33卷引用:2015-2016学年吉林吉林一中高二上期中历史试卷
3 . 阅读材料

关注人,关注社会是东西方很多哲学家的主张,东方的孔子创立儒学,注重人事,对鬼神抱着敬而远之的态度;西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。


由此请回答:
(1)孔子学说的核心是什么?儒学是怎样成为中国古代社会正统思想的?
(2)古代希腊的哲学家是如何关注人自身发展的,举两例说明
(3)但丁的著作《神曲》,而薄伽丘的著作《十日谈》则被后人称赞为“人曲”,媲美但丁,为什么?
(4)启蒙运动的指导思想是什么?启蒙运动对社会发展最重要的意义是什么?
4 . 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”,用“人道”对抗“神道”,用“人类理性”否定宗教愚昧,用“自由”“平等”代替封建等级专制,这主要是为了
A.打破欧洲天主教会的思想控制
B.宣扬资本主义生产方式的合理性
C.清除近代自然科学发展的障碍
D.启迪人们的反封建意识和斗争精神
2019-11-12更新 | 209次组卷 | 22卷引用:【全国百强校】吉林省延边第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
5 . 《论法的精神》提及“如果同法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一,法官便将拥有压迫者的力量。”据材料可知该书作者
A.促进文艺复兴发展
B.赞成实行共和体制
C.认同法官专权可行
D.强调司法权的独立
2019-11-08更新 | 540次组卷 | 15卷引用:吉林省白城市大安市第六中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
6 . 伏尔泰很赞赏中国的儒家文化,认为中国乃是政治和哲学的一种典范,是反对旧制度之下贵族特权的一种崇高旗帜。他提出:“孔子不语怪力乱神,真理绝不与迷信混同”,材料表明伏尔泰
A.汲取儒学思想,维护法国社会秩序
B.借助中国儒家文化,打击旧制度旧观念
C.倡导文化多元性,促进东西方交流
D.受中国文化影响深刻,弘扬中国传统文化
2019-11-05更新 | 451次组卷 | 15卷引用:吉林省大安市第六中学校2021-2022学年高二下学期期中历史试题
7 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张
A.以法治保护宗教自由
B.建立民主共和政体
C.废除封建财产私有制
D.以契约保障个人自由
2019-10-01更新 | 457次组卷 | 24卷引用:2012-2013学年吉林省长春二中高二上学期期中考试历史试卷
8 . “把统治权看做只是一种代办权,从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。该观点见于
A.《社会契约论》
B.《论法的精神》
C.《理想国》
D.《纯粹理性批判》
2019-09-02更新 | 207次组卷 | 20卷引用:【全国百强校】吉林省实验中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得己而为之的一种强制工具。为此,他们采取的措施是
A.推翻君主体制,建立共和政体B.消灭私有制度,实现社会平等
C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治
2019-08-10更新 | 722次组卷 | 87卷引用:吉林省实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . “康德对自由的认识是,一方面它不是在经验(外在的他律)中,另一方面它又不是随意       的。”据材料可以看出,康德认为“自由”的实现应当
A.建立严密的法制B.贯彻公认的法则C.维护多数人的利益D.具有严格的自律
2019-08-10更新 | 143次组卷 | 15卷引用:吉林省长春市第五中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般