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1 . 文艺复兴时期,人们高呼“个性解放”“人的自由”,提出人要摆脱“神学”的束缚,人可以达到一切他想达到的目的;到启蒙运动时期,在理性的指导下,人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号,自由被认定为是一种自然权利,是天赋人权。由此可见
A.启蒙运动强调对社会权利的追求 |
B.天赋人权的思想由来已久 |
C.文艺复兴时期“人文精神”开始出现 |
D.自由是要求摆脱“神学”的束缚 |
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2020-03-20更新
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455次组卷
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8卷引用:湖北省荆州市石首市第一中学2019-2020学年高二4月月考历史试题
名校
2 . 顾炎武主张“以天下之权,寄之天下之人”;卢梭认为:“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下。”二者的共同点是
A.提出限制君权的理论设想 | B.具有强烈的民主精神 |
C.是资本主义发展的产物 | D.推动了当时社会变革 |
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2020-03-08更新
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295次组卷
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9卷引用:湖南省衡阳市田家炳实验中学2021届高三12月月考历史试题
湖南省衡阳市田家炳实验中学2021届高三12月月考历史试题安徽省合肥市第九中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题四川省绵阳南山中学2020-2021学年高二12月月考历史试题四川省成都市第七中学2020-2021学年高二12月阶段性考试历史试题湖南省衡阳市衡阳师院祁东附中2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题山东省泰安市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题福建省三明第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史(选考)试题河南省南阳市镇平县第一高级中学2020-2021学年高二上学期第四次月考历史试题西藏林芝市第二高级中学2021届高三上学期第二次月考文综历史试题
名校
3 . 伏尔泰在《哲学通信》中谈道:“要是在英格兰只有一种宗教,怕的是可能要闹专制:要是在那里有两种宗教,它们自己相互之间可能要互相扼杀;但是那里有了三十多种宗教,而它们却都能和平地与幸福地生活着。”这一思想体现了
A.民主性和多元性 | B.国际性和融合性 |
C.法治性和竞争性 | D.科学性和时效性 |
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2020-03-03更新
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483次组卷
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9卷引用:湖南省长郡中学2020届高三下学期(线上)适应性考试(二)文综历史试题
湖南省长郡中学2020届高三下学期(线上)适应性考试(二)文综历史试题福建省三明市永安市第一中学2020届高三3月月考文综历史试题安徽省六安市毛坦厂中学2021届高三11月月考历史试题(应届)2021届高考历史一轮复习通史版教学资源(人教版)专题05西方原工业化时代:16-18世纪山西省朔州市怀仁市第一中学云东校区2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)专题04 反映体现类选择题-2020年高考历史选择题高分攻略四川省资阳市乐至中学2023-2024学年高二10月月考历史试题(已下线)2021年高考历史【热点·重点·难点】专练-重难点14近代化大门的开启(17世纪中-18世纪初)第05讲 欧洲的思想解放运动-2022年新高考历史一轮复习真题演练(中外历史纲要下)
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4 . 1776年,美国的《独立宣言》中提到”如有任何政府损害这些目的(保障生命,获得自由及追求幸福)人民就有权利改变或废除它……”该材料体现的原则是
A.人民主权 | B.三权分立 | C.君主立宪 | D.自由平等 |
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5 . 孟德斯鸠认为任何国家的法律都不可避免地受到地理条件、经济状况、宗教信仰、政治制度等方面因素的制约,而这其中,政治制度是最重要的因素,它决定了法律的精神及立法的内容,这是社会现象的规律性。因此,他特别重视对政治制度进行研究。由此可见
A.孟德斯鸠主张立法权应占有优势 | B.孟德斯鸠夸大了政治制度的意义 |
C.政治制度是其法律合理性的基础 | D.社会现象反映的本质是政治制度. |
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2020-02-25更新
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245次组卷
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3卷引用:湖南省长沙市长郡中学2020届高三上学期第5次月考历史试题
名校
6 . 对于孟德斯鸠来说,路易十四(1638--1715,法国国王)是个恶棍,然而对伏尔泰来说,路易十四却是个英雄。由此可见
A.启蒙思想家之间没有共同点 |
B.法国的社会矛盾异常尖锐 |
C.启蒙运动并非统一思想行动的运动 |
D.孟德斯鸠的认识比伏尔泰更为高明 |
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7 . 伏尔泰很赞赏中国的儒家文化,认为中国乃是政治和哲学的一种典范,是反对旧制度之下贵族特权的一种崇高旗帜。他提出:”孔子不语怪力乱神,真理绝不与迷信混同。”伏尔泰旨在
A.汲取儒学思想以维护法国社会秩序 |
B.借中国文化打击法国旧制度旧观念 |
C.倡导文化多元性,促进东西方交流 |
D.弘扬中国传统文化以更新法国文化 |
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名校
8 . 近代以来,西方的个人经历了一个逐级的解放过程,先是从神的权威下解放,再从人的权威下解放,个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”
A.复兴了古希腊人文精神 | B.取得了人与上帝对话的权利 |
C.强调人应追求现实幸福 | D.奠定了人类理性的主体地位 |
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2020-02-20更新
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317次组卷
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2卷引用:湖南省长沙市湖南师大附中2020届高三上学期第五次月考历史试题
名校
9 . 孟德斯鸠曾说:“只有权力未被滥用时,政治宽和的国家里才有政治自由。然而,自古以来的经验表明,所有拥有权力的人,都倾向于滥用权力,而且不用到极限决不罢休。”对此,他提出的解决办法是
A.将立法行政司法三权完全切割 | B.以道德制约权力完善民主政治 |
C.为权力运行设定特定约束条件 | D.以权力制约权力实现彼此制衡 |
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2020-02-11更新
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108次组卷
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7卷引用:湖南省永州市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题
10 . 卢梭在《社会契约论》中强调,“在国家之中,并没有任何根本法是不能予以废除的,即使是社会公约也不例外;因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话,那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。该观点
A.是“不断革命”的原动力 | B.是导致多数人的暴政的根源 |
C.实际体现“社会契约”思想 | D.即将引起社会秩序的混乱 |
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2020-02-10更新
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355次组卷
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10卷引用:湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题
湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题湖南省衡阳市第八中学2020届高三上学期第四次月考历史试题【全国百强校】湖南师大附中2018届高考模拟卷(二)文综历史试题湖南师范大学附属中学2018届高考二模文综历史试卷山东省菏泽市郓城第一中学2020届高三下学期第一次月考历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2021届高三上学期第一次月考历史试题【全国百强校】安徽省黄山市屯溪第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史(文)试题【全国百强校】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2019届高三上学期期末考试历史试题河南省鲁山县第一高级中学2020届高三上学期期末考试历史试卷(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺