22-23高一下·全国·课前预习
1 . 启蒙运动史料探究
思考:根据史料,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
史料 启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——康德
(启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
思考:根据史料,概括启蒙运动时期人文精神的含义。
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2 . 思想
(1)核心思想“________ ”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。
(2)主要思想主张
(1)核心思想“
(2)主要思想主张
领域 | 人物 | 国籍 | 主张 |
政治 | 孟德斯鸠 | 法国 | 强调立法、司法、行政 |
伏尔泰 | 寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 | ||
卢梭 | 主张主权 | ||
经济 | 亚当·斯密 | 英国 | “ 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度 主张 |
哲学 | 康德 | 德国 | 启蒙思想的集大成者 人应该独立思考,理性判断 主张民主、自由、平等 |
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3 . 发展
(1)17世纪,________ 出现早期启蒙思想。
(2)18世纪,________ 成为启蒙运动的中心。
(3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
(1)17世纪,
(2)18世纪,
(3)18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
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2022-04-05更新
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312次组卷
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5卷引用:(纲要下)第8课欧洲的思想解放运动(课前案)
(纲要下)第8课欧洲的思想解放运动(课前案)纲要下第四单元知识串讲(已下线)纲要下册第四单元资本主义制度的确立-【知识手册】高中历史全册必背知识清单(中外历史纲要上册+下册)第32讲从文艺复兴到科学理性时代-纲要下-高三历史一轮复习学案(已下线)自创单元讲练测(纲要下)第四单元资本主义制度的确立(讲)