名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
结合所学知识，任选表中一个时代对该学者的认识进行探讨。（说明：可就该学者的结论进行论证；也可以进行修改、补充，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）
材料 20世纪初，有学者指出西方历史每个时代都有一些关键词并且做出如下总结：
结合所学知识，任选表中一个时代对该学者的认识进行探讨。（说明：可就该学者的结论进行论证；也可以进行修改、补充，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
围绕材料，运用近现代史的史实，对上述观点进行论证。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
材料 1500年以后，西方的世界历史观进入一个新的阶段。他们以世界“主导者”自居，把扩张美化为“传播文化”，为世界发展历程勾画了一个“主导——传播模式”，即西方文化向世界播撒模式。如文艺复兴时代的思想家不是宣布世界历史走向越来越接近西方古典标准，就是声称世界的发展历程将是《福音书》的传播和兑现的过程。
但从20世纪末起，西方传统的世界观受到严重挑战。挑战来自于时代变化，尤其是爱因斯坦的相对论出现以后，各领域的研究都不仅关注研究对象的孤立、静止状态，而且考察对象之间的“关系”，西方世界历史传统理论忽略不同地区、国家和文明之间“关联性”的缺陷凸显出来。
——据《探讨：如何在互动中建构世界历史》等改编
围绕材料，运用近现代史的史实，对上述观点进行论证。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
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2019-08-12更新
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116次组卷
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2卷引用：湖南省常德市2020届高三上学期期末协作考试历史试题
