①以“理性”为核心②抨击教会的腐朽
③提出人民主权学说④反对封建专制制度
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
材料一 他终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育,主张通过教育来培养治国人才。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
—启蒙历史网论坛
材料二 意大利是古罗马的故乡,意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是,一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子,在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性的美,表达他们对现实生活的希望,从而掀起了一场思想解放运动。
材料三 难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由的人。
—《伏尔泰语录》
(1)根据材料一,结合所学知识回答,材料中描述的是古希腊哪一位重要的思想家?请再写出两位古希腊代表思想家的名字。
(2)根据材料二,结合所学知识回答这场思想解放运动被称作什么?请写出这场思想解放运动中的三位代表人物。
(3)根据材料三,结合所学知识回答伏尔泰是哪一重要运动的代表人物?请再写出两位代表人物这一运动产生了什么样的影响?
①提倡科学,反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放
A.①②④ | B.①②③④ | C.②④ | D.①④ |
A.君主专制 | B.共和制 | C.贵族制 | D.君主立宪制 |
A.彰显了冒险精神 |
B.充满浪漫主义色彩 |
C.体现了启蒙思想 |
D.适应殖民扩张要求 |
A.追求社会平等 |
B.反对教会特权 |
C.主张回归自然 |
D.倡导权力制约 |
①欧洲普遍开始的工业革命推动资本主义经济进一步发展
②近代自然科学的兴起,知识的进步
③世俗的、不神圣的、人文主义的、不以上帝为中心的价值观所鼓舞,以理性为基础受文艺复兴和宗教改革的影响,人们的思想进一步解放
④资本主义制度在世界范围内得以确立
A.①②③④ |
B.②③ |
C.②③④ |
D.①②③ |
A.启蒙运动的原因 |
B.文艺复兴运动的原因 |
C.宗教改革的原因 |
D.新航路开辟的原因 |
A.反映了三权分立基本原则 |
B.实践了伏尔泰的思想主张 |
C.违背了1787年宪法原则 |
D.体现了联邦共和制的原则 |
材料一 苏格拉底终生从事教育工作,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容,他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育,主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
——启蒙历史网论坛
材料二 “信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道。”
——《路德选集》
材料三 1762年发表的《社会契约论》是他的政治思想的代表作。他对法国的专制制度进行了更加严厉的批判,君主制本身必然导致君主的昏暴;主张建立以社会契约为基础的民主制国家,主权属于生而自由平等的全体人民。
——王怀兴《世界文化简史》
(1)据材料一概括苏格拉底的主张,并指出这些主张所体现的精神。
(2)据材料二,结合所学知识概括路德“正道”的内涵及其作用。
(3)材料三中“他”的政治观点对近代一些国家的政治革命和制度构建产生了深远的影响,请任选其中一个观点进行说明(要求:观点明确,史论结合,论从史出)。